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在小学语文教学中如何培养学生的审美能力
1
作者
苏庆海
《新教育(海南)》
2008年第6期28-28,共1页
小学语文教材中,有许多丰富多彩的艺术形象、引入人胜的深邃意境、凝练生动的优美词句、强烈感人的抒情色彩。作为语文教师,在教学中除让学生不断感受、体验这些以教材内容为本的审美内容及形式外.还要遵循学生审美的规律。由浅入深...
小学语文教材中,有许多丰富多彩的艺术形象、引入人胜的深邃意境、凝练生动的优美词句、强烈感人的抒情色彩。作为语文教师,在教学中除让学生不断感受、体验这些以教材内容为本的审美内容及形式外.还要遵循学生审美的规律。由浅入深、由表及里、由体验到评判地培养学生审美能力的一些认识。
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关键词
小学语文教学
审美能力
学生
培养
小学语文教材
艺术形象
抒情色彩
语文教师
原文传递
题名
在小学语文教学中如何培养学生的审美能力
1
作者
苏庆海
机构
海口市三门坡中心小学
出处
《新教育(海南)》
2008年第6期28-28,共1页
文摘
小学语文教材中,有许多丰富多彩的艺术形象、引入人胜的深邃意境、凝练生动的优美词句、强烈感人的抒情色彩。作为语文教师,在教学中除让学生不断感受、体验这些以教材内容为本的审美内容及形式外.还要遵循学生审美的规律。由浅入深、由表及里、由体验到评判地培养学生审美能力的一些认识。
关键词
小学语文教学
审美能力
学生
培养
小学语文教材
艺术形象
抒情色彩
语文教师
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
G633.3 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
在小学语文教学中如何培养学生的审美能力
苏庆海
《新教育(海南)》
2008
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