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口语交际规范化
1
作者
廖秀娥
《广西教育》
2003年第10期27-27,共1页
关键词
口语交际能力
书面语
逻辑性
《珍贵的教科书》
阅读教学
学生口语
思考能力
《晏子使楚》
规范化
语文教学
下载PDF
职称材料
20年后的聚会
2
作者
符春蕾
《中小学作文教学》
2006年第3期23-23,共1页
关键词
重点小学
同学聚会
爱国主义教育
海南海口
我一
战争爆发
春蕾
一所
钟明
下载PDF
职称材料
在诵读中体验情感领悟内容——谈《难忘的一课》的教学
3
作者
林金莲
《海南教育》
2002年第9期31-31,共1页
关键词
《难忘的一课》
小学
语文教学
阅读教学
情感体验
教学设计
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职称材料
人与流浪狗的故事
4
作者
杨美华
《中小学作文教学》
2005年第5期18-18,共1页
据说从前有这样一个村子,村子里的土地十分贫瘠,每个人都住在草搭起来的棚子里,穿着破破烂烂的衣服,每天吃的是烂青菜和硬馒头。一天,一只被人抛弃的流浪狗来到这个村子。那只狗瘦得只剩皮包骨头,全身黑漆漆的。人们看见了这只小狗,脸...
据说从前有这样一个村子,村子里的土地十分贫瘠,每个人都住在草搭起来的棚子里,穿着破破烂烂的衣服,每天吃的是烂青菜和硬馒头。一天,一只被人抛弃的流浪狗来到这个村子。那只狗瘦得只剩皮包骨头,全身黑漆漆的。人们看见了这只小狗,脸上露出了贪婪的笑容,因为每个人都很久没有吃过肉了。人们便一窝蜂似的冲上去捉那只小狗。因为这样,很多人被踩伤,甚至被踩死。那只狗因受到惊吓,很快地跑了。
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关键词
流浪狗
就这样
小钩
开开心心
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职称材料
渴望和平
5
作者
梁瑶林
《中小学作文教学》
2004年第12期12-12,共1页
我的邻居是一位上四年级的小女孩。有一天我去她家玩,看见她正在津津有味地看着语文课本。我仔细一看,原来是第31课《地球万岁》。看着这篇文章,不禁让我联想到一些事情。人们为什么要有战争?为什么老是打来打去?为什么不珍惜和平呢?
关键词
语文课本
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职称材料
教给学生一些写作文的方法
6
作者
刘丽丽
《新教育(海南)》
2008年第6期88-88,共1页
这几年一直教中高年级,我认为习作课是最不容易上好的。引导学生写好文章不是一件容易的事情。对此我做了一些研究。并总结出一些如何教学生写好作文的方法和老师们一起交流。
关键词
引导学生
作文
中高年级
习作课
文章
老师
原文传递
题名
口语交际规范化
1
作者
廖秀娥
机构
海南省
海口市城西小学
出处
《广西教育》
2003年第10期27-27,共1页
关键词
口语交际能力
书面语
逻辑性
《珍贵的教科书》
阅读教学
学生口语
思考能力
《晏子使楚》
规范化
语文教学
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
20年后的聚会
2
作者
符春蕾
机构
海南
海口市城西小学
六年级
出处
《中小学作文教学》
2006年第3期23-23,共1页
关键词
重点小学
同学聚会
爱国主义教育
海南海口
我一
战争爆发
春蕾
一所
钟明
分类号
G624.24 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
在诵读中体验情感领悟内容——谈《难忘的一课》的教学
3
作者
林金莲
机构
海口市城西小学
出处
《海南教育》
2002年第9期31-31,共1页
关键词
《难忘的一课》
小学
语文教学
阅读教学
情感体验
教学设计
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
人与流浪狗的故事
4
作者
杨美华
机构
海南
海口市城西小学
六年级
出处
《中小学作文教学》
2005年第5期18-18,共1页
文摘
据说从前有这样一个村子,村子里的土地十分贫瘠,每个人都住在草搭起来的棚子里,穿着破破烂烂的衣服,每天吃的是烂青菜和硬馒头。一天,一只被人抛弃的流浪狗来到这个村子。那只狗瘦得只剩皮包骨头,全身黑漆漆的。人们看见了这只小狗,脸上露出了贪婪的笑容,因为每个人都很久没有吃过肉了。人们便一窝蜂似的冲上去捉那只小狗。因为这样,很多人被踩伤,甚至被踩死。那只狗因受到惊吓,很快地跑了。
关键词
流浪狗
就这样
小钩
开开心心
分类号
G624.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
渴望和平
5
作者
梁瑶林
机构
海南
海口市城西小学
六年级
出处
《中小学作文教学》
2004年第12期12-12,共1页
文摘
我的邻居是一位上四年级的小女孩。有一天我去她家玩,看见她正在津津有味地看着语文课本。我仔细一看,原来是第31课《地球万岁》。看着这篇文章,不禁让我联想到一些事情。人们为什么要有战争?为什么老是打来打去?为什么不珍惜和平呢?
关键词
语文课本
分类号
G624.24 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
教给学生一些写作文的方法
6
作者
刘丽丽
机构
海口市城西小学
出处
《新教育(海南)》
2008年第6期88-88,共1页
文摘
这几年一直教中高年级,我认为习作课是最不容易上好的。引导学生写好文章不是一件容易的事情。对此我做了一些研究。并总结出一些如何教学生写好作文的方法和老师们一起交流。
关键词
引导学生
作文
中高年级
习作课
文章
老师
分类号
G62 [文化科学—教育学]
G633.34 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
口语交际规范化
廖秀娥
《广西教育》
2003
0
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职称材料
2
20年后的聚会
符春蕾
《中小学作文教学》
2006
0
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职称材料
3
在诵读中体验情感领悟内容——谈《难忘的一课》的教学
林金莲
《海南教育》
2002
0
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职称材料
4
人与流浪狗的故事
杨美华
《中小学作文教学》
2005
0
下载PDF
职称材料
5
渴望和平
梁瑶林
《中小学作文教学》
2004
0
下载PDF
职称材料
6
教给学生一些写作文的方法
刘丽丽
《新教育(海南)》
2008
0
原文传递
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0
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参考文献
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