价值回归与实现──海口市信息技术课程教研的亲身经历

作为一名中小学信息技术教育工作者,在不算太长的九年间,本人有幸经历了中小学信息技术教育的几个典型时期：义务教育课程改革之前、义务教育课程改革时期和普通高中课程改革时期。笔者从亲身的工作经历出发,梳理出海口市中小学信息技术教研工作的轨迹,特别是普通高中新课程对于教研工作的重大意义。

中学历史学科实施素质教育的基本构想

中学历史学科实施素质教育的基本构想海南省海口市教研室傅元根面向２１世纪，基础教育的首要任务就是由“应试教育”向素质教育转轨。历史知识是人的素质教育的重要基础，历史素质的提高是素质教育的一项重要内容。那么，历史作为基础教育学科之一，怎样进行素质教育，才...

送教帮扶见实效英雄故乡笑开颜

秀英区东山向群小学是海口市教育局教研室本年度定点支教帮扶单位。2004年10月20日,市教研室小学部各学科教研员与骨干教师一行18人,前往东山学区抗洪英雄李向群的母校——向群小学进行了一整天的送教帮扶活动。这次活动采取“多学科并行开课、双边互动、全面参与式研讨”的组织形式,定点向群小学。

小学语文学法指导讲话

小学语文学法指导讲话第四讲学习过程的学法指导（二）○吴爱宝（海口市教研室）余志君（海口市第十一小学）第二节听课的学法指导上课是整个学习活动的中心环节。指导学生掌握科学的听课方法，对提高课堂教学效率，对学生获得新知、发展智力、培养能力具有重要的意义。一...

小学语文学法指导讲话第四讲学习过程的学法指导(三)

小学语文学法指导讲话第四讲学习过程的学法指导（三）第三节复习的学法指导○吴爱宝（海口市教研室）余志君（海口市第十一小学）复习，就是把平时获得的知识和技能，进一步进行组合、加工，使之巩固，成为完整、系统的东西，以便于有效地储存和输出。复习能加深对课堂所...

小学语文学法指导讲话 第四讲 学习过程的学法指导(四) 第四节 作业的学法指导

做作业,即学生根据教材和老师的要求,在课后进行的一种运用课堂上所学知识开展独立思考分析问题、解答问题的过程;是巩固、深化课堂所学知识,使知识转化为技能的过程;是对课堂所学知识进行信息反馈、信息加工的过程;是强化大脑兴奋刺激、建立和加强对新旧知识的神经联系的过程,对提高学生学习效果有重要意义与作用。

当代小学语文课堂教学艺术评说——写在全国第二届青年教师阅读教学观摩活动之后

当代小学语文课堂教学艺术评说——写在全国第二届青年教师阅读教学观摩活动之后□海南省海口市教研室吴爱宝编者按：这是一篇较有水平的全国性观摩课教学评论文章。没有文学评论，文学会很难进步。没有教学评论，教学也会因循守旧。因此，以全国第二届青年教师阅读教学观...