初中生物教学的导入艺术

初中生物教学的导入方法多种多样．教师可根据教学内容灵活地运用。以下是本人对初中生物教学的导入艺术的几点体会：

研究教法，提高学生学习能力——化学研讨式教学法一例

我在高一化学教材《气体摩尔体积》的教学过程中，用发现，研究的方法，圆满地完成了教学任务，收到了很好的效果。这节课我是利用本章第一节习题的第5小题为例提出问题，然后引导学生通过计算去发现问题。计算此题时，我让学生列表研究。

任务型教学——科学教学的呼唤

随着中学教学改革的不断深入，作为广大中学英语教师不仅要具有新的英语教学理念，而且要有新的教学思路、新的教学方法来指导日常教学活动。任务型教学法以其独特的先进性：顺应改革的需要，被历史地推到教学改革的最前沿。任务型教学可说是对科学教学的呼唤。任务型教学，为何受到专家们的倡导呢？下面是个人的浅见：

在生物实验中培养学生的观察能力

生物学是一门实验科学。初中生物实验教学就是要培养学生的观察能力、实验操作能力、分析实验现象能力、实验设计能力和综合应用能力。