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培养农村小学生学习数学的兴趣
1
作者
高传伟
《新教育(海南)》
2008年第6期137-137,共1页
爱因斯坦曾说:“兴趣是最好的老师”,学习兴趣是驱动学生去学习的强大的内部推动力,浓厚的学习兴趣使学生感到学习有极大的吸引力,能带动学生愉快地努力求知、乐而不倦地勤奋钻研,它不仅对学生当前的学习起着巨大的作用,也是目后...
爱因斯坦曾说:“兴趣是最好的老师”,学习兴趣是驱动学生去学习的强大的内部推动力,浓厚的学习兴趣使学生感到学习有极大的吸引力,能带动学生愉快地努力求知、乐而不倦地勤奋钻研,它不仅对学生当前的学习起着巨大的作用,也是目后学习生涯和事业生涯取得成功必不可少的心理保证。因此,从小培养农村学生的学习兴趣是我们乡下学校教育中必不可少的环节。
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关键词
农村小学生
学习数学
培养
学习兴趣
爱因斯坦
事业生涯
学习生涯
学校教育
原文传递
题名
培养农村小学生学习数学的兴趣
1
作者
高传伟
机构
海口市秀英区康安小学
出处
《新教育(海南)》
2008年第6期137-137,共1页
文摘
爱因斯坦曾说:“兴趣是最好的老师”,学习兴趣是驱动学生去学习的强大的内部推动力,浓厚的学习兴趣使学生感到学习有极大的吸引力,能带动学生愉快地努力求知、乐而不倦地勤奋钻研,它不仅对学生当前的学习起着巨大的作用,也是目后学习生涯和事业生涯取得成功必不可少的心理保证。因此,从小培养农村学生的学习兴趣是我们乡下学校教育中必不可少的环节。
关键词
农村小学生
学习数学
培养
学习兴趣
爱因斯坦
事业生涯
学习生涯
学校教育
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
G623.5 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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1
培养农村小学生学习数学的兴趣
高传伟
《新教育(海南)》
2008
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