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做好问题设计 提高教学质量
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作者 王顺 《新教育(海南)》 2007年第6期79-79,共1页
像以下精心设计问题就比较好。 一、挖掘教材.设计问爱。激发思维.突出主体 学生在学习过程中必然会遇到许多认知问题.这些问题交织在一起成为学生学习的心理动力和课堂教学的契机。中学生有很强的求知欲.时常表现为思想上的困惑... 像以下精心设计问题就比较好。 一、挖掘教材.设计问爱。激发思维.突出主体 学生在学习过程中必然会遇到许多认知问题.这些问题交织在一起成为学生学习的心理动力和课堂教学的契机。中学生有很强的求知欲.时常表现为思想上的困惑和疑问.正是这些思想和认知问题驱动学生去追求知识、探索真理。教师应通过挖掘教材。以问题为契机。精心设计释疑解惑。帮助学生完成学习目标。 展开更多
关键词 问题设计 教学质量 学生学习 设计问题 激发思维 课堂教学 心理动力 认知问题
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