高中英语新课程改革背景下阅读教学策略探微

随着课程的不断改革与发展,对高中英语教学也出现越来越多的要求.教师要将更多的注意力放在学生语言能力的培养上,帮助学生创设良好的学习语言的环境,这是课程改革的重点目标之一.阅读教学是高中英语教学中一个重要板块,教师要通过一些方法和手段提高学生的阅读能力.本文主要讲述了高中英语阅读教学当前存在的问题以及解决问题的相关对策.

参加英语“四位一体”教学法实验的心得体会

一、引言 长期以来，农村学校受师资力量、教育资源等方面的制约，英语学科的成绩不是很理想，学生们在高一入学时成绩普遍较差，缺乏科学合理的学习方法，事倍功半，收效甚微。在积极探索有效提高教学效果的过程中，做了很多尝试，但效果都不理想。

浅谈高中古典诗词教学的现状及其对策分析

古典诗词是中华文化中最为耀眼的瑰宝,每一首古诗词都蕴含着丰厚的情韵和内涵.具体来说,古典诗词是一种独特的文化艺术,它具有极强的浓缩性,语言精炼却不失内涵.通过对古典诗词的学习,学生可以深入揣摩古诗词的内容,把握古诗词中所营造的情境,理解诗人在古诗词中寄托的情感,感受中国语言的魅力.这样不仅可以丰富学生的文化底蕴和内在涵养,还可以提高学生的审美旨趣.在高中阶段的语文教学中,古诗词教学可以说是一大难点.学生在学习的过程中,不容易理解把握基本内容,同时也很难深入地挖掘文字背后隐藏的内在含义和情感寄托.对于教师来说,在引导学生进行理解的过程中,也常常不知从何处入手分析讲解才能让学生充分体悟.下面,本文就高中阶段的语文教学展开叙述,具体讲解关于古诗词教学的现状分析以及对策研究.

浅谈教师应该具备的素质

教育是一项特殊的工作,教师是一个特殊的群体,其特殊性在于教师的身上肩负着为祖国教育下一代的重任。而学生,是未来的希望,是为将来国家建设,人类文明进步发展出力的生力军。正如毛主席所说＂世界是你们的,也是我们的,但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃,正在兴旺时期,好像早晨8,9点钟的太阳,希望寄托在你们身上＂,教师的身上肩负着不可推卸的、重要的责任。

浅谈高中信息技术教育问题分析与应对策略

随着现代科技和多媒体技术的快速发展，对于相关人才和技术的要求越来越高，高中信息技术课程在整个高中教学体系中的作用不断提升。在高中信息技术课程实践教学过程中，由于教学理念和教学模式的滞后，信息技术课程教学水平在很多方面也难以满足实际应用的需求。本文立足高中信息技术教学实践，从基本概念和理念入手，分析高中信息技术教学存在的现实问题，并提出相应解决方案，旨在进一步提升教学质量，打造具有现代信息技能的复合型人才。

教师如何加强学生对物理实验教学的重视

物理是一门实验性非常强的学科,同时物理实验也是物理学习的基础,它对于提高学生的物理学习能力、理解能力和分析能力都有着不可取代的意义.在物理教学中,由于一些物理知识抽象难理解,实验就可以带给学生最直观的感受和体验,丰富学生的感官体验,同时也促使学生积极的进行思考,培养学生的独立思考能力和自主探究能力.因此,在物理的学习中,实验具有非常重要的作用.但在目前的物理教学中,老师由于长时间局限于课本,对物理实验教学部分有一定疏忽,导致学生对实验教学也不能达到一定的重视程度,那么教师应该如何加强学生对物理实验教学的重视,下文将做简要分析.

关于高中化学的学习方法与策略

在高中化学的学习中,需要大量记忆课本的知识点和化学方程式,这导致很多学生在学习过程中学习积极性不高,自主性不强,在背诵记忆方面也大多草草了事.另一方面,高中化学的知识性强,教学任务重,使得老师在上课期间往往课堂模式单一,一味对学生进行知识灌输,使得学生学习兴趣低.那么要提高课堂效率和学生的学习质量,就需要教师进一步掌握学生心理,研究探索出适合学生的学习方法和教学方法.良好的方法是成功的一半,培养学生良好的学习习惯,才能使学生在学习中事半功倍.

高中体育篮球运动中促进学生素质发展

随着时代的变迁与发展,社会科学技术的不断进步,我国教育的最终目标逐渐成为全面实现素质教育.在高中阶段的学习生活中,高中生的身心发展状况引起学校和家长的格外注意.处于生长发育时期的高中生需要进行适当的体育锻炼方可促进其健康快乐地成长,帮助缓解学习压力.而体育项目中,篮球运动是一项广受高中生喜爱的运动 [1].在日常的高中体育篮球运动中则需要老师正确、合理地指导,引导学生增强锻炼意识.

浅谈新课标中高中化学学习方法与教学策略

自从新课标教学改革后,教学目标逐渐趋向于学生创新能力的培养方向,在此过程中,通过教师与学生的共同努力下达到良好的教学效果.化学在高中是一门重要的学科,称为“理科中的文科”学科知识点相对学生而言是较为重要的,在历届的高考考试中化学占据的比分还是比较多的.化学的特点在于知识点较多,联接性较强,难点众多,学生在学习过程中很难把握解题策略,导致失去学习的兴趣和信心.因此为了提高学生的化学水平,本文提出针对学生而言的学习方法进行改善和讨论,希望能够有效的帮助学生正确掌握化学学习方法,提高自己的化学成绩.

论如何提高高中数学课堂教学的有效性

高中数学,是高考中的必考科目,也是高中教学中的重要组成部分。在高中数学教学中,提高数学课堂的有效性,能够推动学生的素质教育工作,进而促进学生的全面发展。笔者作为高中数学教师,结合自身的教学经验,对提高高中数学课堂教学的有效性进行了必要分析,希望能够为广大同仁提供借鉴意义。

农村高中信息技术课程的有效教学模式探索

新课改之后,普通高中开设信息技术课的主要目标是提高全体学生的信息素养,以及提高学生们的想象力和创造力,提倡学生们运用自己所学的知识和内容,去解决现实生活中所面对的问题。作为信息技术课老师,尤其是农村信息技术课的任课教师,需要对传统的教育教学模式进行改变,提出更适合学生的教育模式;更需要及时更新理念,注重以情感教育来提高教学质量和教学效果,这样才能真正发挥农村高中学生的积极性与主动性,取得事半功倍的教学效果。

高中语文阅读教学中问题意识的培养

教育的根本目的在于培养学生独立人格,提高学生对事物的认知能力,培育学生问题意识即发现问题、探究问题之意识。高中语文阅读教学中培养学生问题意识,则是引导其积极参与教学活动,探究知识内涵必要前提。本文首先通过分析高中语文阅读教学存在的问题,进而论述培养学生问题意识之措施。

浅谈怎样打好高中数学基础

在高中阶段,随着数学知识容量的增大、知识难度的加深,学生学习起来具有一定的困难。高中数学不仅要求学生熟练掌握必要的基础知识,更重要的是让学生将所学知识学以致用,提高自己的学习能力和数学素养。因此要想学好高中数学,我们就要在一开始奠定一个坚实稳固的数学基础,培养对数学的兴趣,发挥自己的主观能动性,注重培养自己的逻辑思维和创在能力,来为今后的学习做好铺垫。基于此,本文将简要论述学生在高中数学学习中怎样打好数学基础,希望能对广大师生有所启发和帮助。

高中信息技术的生活化教学研究

目前,大多数学校普遍不重视信息技术课程,在师资投入方面比较薄弱,出现信息技术课程硬件设施不完善,授课教师也缺乏专业培训的现象,学生信息技术基础知识参差不齐,这不利于授课教师对授课方法的选择更新,课程内容单一,教材陈旧且与生活联系甚少,在这种情况下,学校要重视高中信息技术课程的师资投入,加强教师的专业培训,要加强生活化教学方法的培养,着力实施分层生活化教学,充分激发学生学习的积极性,丰富课程内容,更新教材,使其与生活密切联系,以此来加强高中信息技术课程教学的生活化,达到适用的目的。

高中化学课堂有效教学的策略研究

高中化学教学过程中,想要提高课堂教学效果,应该在教学过程中融入创新元素,提高化学教学有效性。化学老师应该结合学生特点,创设相应的教学情境,进而提高学生的学习能力,激发学生的学习兴趣,本文针对高中化学有效教学策略展开论述。

高中语文作文教学的现状及对策

高中语文教学是建构学生文学素养、培育语言运用能力、提升写作水平的基础。写作能力是体现学生语言综合能力之表征,高中语文教学应当加强对此环节的教学投入。然而应试性作文教学往往都是“浅尝辄止”,仅仅看到写作的应试功能,没有关注写作的内涵与价值。因此高中语文作文教学亟待跳出陈旧阅读教学窠臼,从而开辟新的教学路径,提高阅读教学实效。本文着眼分析高中作文教学现状,进而论述应对策略。

浅谈培养高中生体育锻炼兴趣的方法

高中教育是我国教育的主要阶段,也是学习压力最大的阶段,同时也是身体发育的重要阶段,这个时候的发育情况将决定人一生的身体形态和身体健康,而体育锻炼正是身体健康发育的基础,并且对身体形态产生一定程度的影响。高中生在高强度的学习下,身体和精神都处于高度紧张状态,进行适当的体育锻炼显得尤为重要,素质教育要求学生德智体美全面发展,使学生成为全方面发展的高素质人才。

高中语文教学中的合作学习教学策略探析

高中教学中语文可谓是基础性学科,直接影响到学生综合能力的提升,因而必须对高中语文教学引起足够的重视,伴随着新课改在高中语文教学中的推行,合作学习成为语文教学中最为重要的教学模式。本文中简要分析高中语文教学中应用合作学习教学的重要意义,并探究了其具体的教学策略。

浅谈高中几何数学中发散思维的训练

随着教育改革的不断深入,我国越来越注重对学生数学能力的培养,特别是对于高中阶段的学生来说,他们正处于即将成年的阶段,培养他们形成缜密的逻辑性思维是很有必要的。其中高中几何数学的发散思维对于培养高中生缜密而富有逻辑的思维很有帮助。发散思维是指从一点出发,可以沿着多种方向到达同一目标的思维方式,简而言之就是一个问题可以以多种方法来解决。这种思维方式具有创新性、变通性、多样性的特点,是创造性思维的一种。培养学生发散思维可以让学生养成对同一信息源进行多角度、多层次的思考和分析,再运用逻辑性思维进行重组加工,最后得到理想结果的一种思维习惯,对于学生今后的学习和生活有非常大的帮助。

浅谈高中数学解题策略实践方法

高中数学在整个数学教育中属于一个难度很大的科目,它的思辨性、创意性、解题思路多面性都非常地强。考验学生的数学思维,而高中数学的难度也恰恰体现在这些方面,由此也极容易丢分,但是高中数学在高考中占有的分值比较高(150/750),同时这也是门主干学科,重要性不容忽视。对于高中数学任教老师而言,教授好高中数学,这是个艰巨的使命。而对于高中生来说,数学是一门必须学会、学好的得分课程。