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词典App的用户大数据分析及应对策略--以“海笛”系列词典App为例 被引量:4
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作者 林皓 张逸 《辞书研究》 2017年第6期26-36,共11页
收费的词典App需要培育市场,对用户有较全面、深入的了解,有助于实施有针对性的策略。文章以"海笛"系列词典App大数据统计分析为例,说明词典用户在使用行为、身份属性和对一些营销手段的反应等方面的特点,以及可以采取的应对... 收费的词典App需要培育市场,对用户有较全面、深入的了解,有助于实施有针对性的策略。文章以"海笛"系列词典App大数据统计分析为例,说明词典用户在使用行为、身份属性和对一些营销手段的反应等方面的特点,以及可以采取的应对策略。这不仅可让词典App更好地为用户服务,也可较有效地提高用户对这类数字出版产品的接受度。 展开更多
关键词 词典App 大数据分析 用户特点 应对策略
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高校英语教师学术写作与发表的调查研究 被引量:13
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作者 孟春国 陈莉萍 郑新民 《外语与外语教学》 CSSCI 北大核心 2018年第1期110-119,共10页
学术写作与发表是教师参与研究的关键环节,亦是科研考评的重要依据。为全面了解我国高校英语教师学术写作与发表的总体情况和影响因素,本项调查在15个省市自治区60余所不同类型高校展开。1043份有效问卷的统计结果显示:高校英语教师是... 学术写作与发表是教师参与研究的关键环节,亦是科研考评的重要依据。为全面了解我国高校英语教师学术写作与发表的总体情况和影响因素,本项调查在15个省市自治区60余所不同类型高校展开。1043份有效问卷的统计结果显示:高校英语教师是否撰写或发表论文主要受职称晋升和科研规定驱动及期刊资源制约;在高质量期刊发表论文的教师不足两成;合作研究甚少,联名论文的作者未必有实质性合作;教师个体和院校环境是影响论文质量与实际贡献的主要因素。论文进而从教师能动性和教师科研环境展开讨论,为提升教师学术写作与发表的参与程度和实际成效提供建议。 展开更多
关键词 高校英语教师 学术写作与发表 教师能动性 教师科研环境
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