初中物理探究式教学初探

随着新课程改革的深入，探究式教学日渐深入人心，其优势也愈加明显。与传统教学方式相比，探究式教学更加符合学生的认知特点，接近教育的本质，有利于学生的长远发展。为此，初中物理教师应自觉地提升自身的综合素质，努力成为现代教育需要的研究型教师，以推动整个教育行业的发展和进步。那么，作为初中物理教师，我们究竟该怎样在课堂中实施探究式教学呢？笔者认为，可以从以下几方面着手。

初中语文阅读教学的拓展与延伸之我见

暑假里,笔者有幸参加了江苏省农村初中语文骨干教师培训,聆听了全国语文教学大赛特等奖获得者徐杰老师执教的公开课《七颗钻石》,受益匪浅。特别是在座谈会上听了徐杰老师关于语文教学的拓展与延伸的一席话后,更是茅塞顿开。徐杰老师特别强调：

初中英语复习课堂教学策略创新分析

初中英语复习课堂是英语教学中的重要环节,通过复习,学生可以对已学英语知识进行查缺补漏,巩固旧知识,温故知新。目前,英语复习课堂在教学中存在一些弊端,复习效率不高,大量的课堂时间没有得到良好利用。因此,英语复习课堂需要改变传统模式,进行创新教学。

初中作文教学实践初探

作文教学是一项综合训练,既能训练学生识字写字、用词造句的能力,提高学生的语言和书面表达能力,又能提高学生思维能力,培养高尚的审美情趣。初中阶段是青少年身心发展尤为重要的阶段,在这个阶段打好写作基础,将使他们受益终身。在目前中学语文的教学当中,经常有习作＂无米做炊＂的现象出现,为解决这一问题,我尝试从多方面去进行作文教学。

朗读在语文教学中的妙用

本文从语文教学实践出发,阐述了朗读教学对中学生的作用.并探讨了语文教学中朗读的形式和技巧.

有效提问激发学生数学学习兴趣

在数学学习的过程中，教师是否能够激发出学生对数学的学习兴趣，对学好数学是非常重要的。如果不能够有效的激发出学生对数学的学习兴趣，就会让学生觉得数学学习枯燥乏味，从而让学生逐渐的对数学产生出畏’惧心理，本文主要就通过如何有效提问来激发学生学习数学兴趣进行探讨．

《囚绿记》主备课活动实录

2007年12月14日上午，海安县教育局召开了教师每周半日研修活动观摩研讨会。与会人员来到南辱初中，现场观摩了该校初三语文备课组的集体备课活动。

有效提问激发学生数学学习兴趣

爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师．”一个人如果对某件事产生浓厚的兴趣，主动地去求知、探索、实践，并能够在求知、探索、实践的过程中产生出愉快的情绪和体验，进一步的提高兴趣．

浅谈“反思在解题中的应用”

数学学习离不开思考,养成良好的思考习惯是学好数学的关键所在,勤思考能进一步提高自身的学习水平和应用能力,使学生喜欢数学,亲近数学,热爱数学,进一步培养学生学习数学的积极性。

为考场作文出彩支招

作文在一份试卷中的分值比例至少占40%,它几乎是整篇试卷的＂半壁江山＂,在短时间内写出考场佳作,就显得尤为重要了。笔者认为要写好考场作文,需要注意以下几点：一、平时多观察《语文新课程标准》指出：＂要多角度地观察生活,捕捉事物的特征,力求有创意地表达。＂但时下的实际情况是,一些学生作文脱离实际,生编硬套,字数不够废话凑,像挤牙膏似的想一句写一句,写一篇作文简直比愚公移山还难。如何改变这种现象呢？鲁迅先生在回答文学青年关于这个问题时强调了其中一点就是要＂多看＂,这里的＂多看＂即指多观察。这就说明：

古诗词教学策略探析

古诗词是中华民族的艺术瑰宝，以其凝炼的语言、传神的意境，把诗人的真挚情感传唱，经久不衰，成为中国文化的精髓。因此，人们能够体会古诗词学习的重要性。具体来说，

在英语教学中培养学生的形象思维

在英语课程教学中，有意识地激发和培养学生的形象思维，对促进高中英语教学有重要意义。中学英语教学面临一个重大的改革，要培养学生的综合语言运用能力、创新能力和实践能力，促进学生心智、情感态度、学习策略、文化意识的会面发展，这就要求教师在进行有效英语教学的过程中要注重对学生英语学习思维方式的正确引导和培养。

漫谈课文教学的延伸

课文教学是局限于语言知识的获得还是结合课文内容培养学生的心智？本文结合《牛津初中英语》的部分课文内容，从若干方面阐述了如何进行课文教学的延伸。

初中数学作业设计新思路初探

目前,教师在学生作业设计方面往往带有一定的盲目性,很多人认为,要得学习效果好,就让学生多做练习,哪有什么好方法。我们应该认识到,作业应是数学教学的重要组成部分,是课堂教学的延伸和继续,是数学知识,思想方法落实的重要途径,也是学生能力培养的重要载体。因此,合理的作业设计应着眼于学生的可持续发展,这才是教师设计作业的出发点和归宿。笔者的观点是:适量的作业,只要处理得当也会让学生在相对轻松的学习环境下,取得较好的学习效果。