浅谈图表教学的作用

在现行中学教材中,在有些章节设置了图表,以展示或总结知识.有些教师为了保证课堂教学容量,却把图表教学这个重要的程序省去,没有发挥图表应有的价值.这里我根据教学中的体会,谈几点图表教学的作用,供参考.1 利用图表揭示课堂教学全部内容,对同学进行“发现”

指导学生作业刍议

数学课堂教学在向学生传授新的知识、数学思想、解题方法的同时,还必须注意对学生作业的指导,使学生在作业实践中打好扎实的数学基础。在对学生的作业指导方面,我们作了如下尝试: 一、指导学生在作业过程中要能寻找解题出现错误的原因。

同名文学名著例举

1.《狼和小羊》一是公元前6世纪古希腊寓言作家伊索所作,是《伊索寓言》中的名篇;一是18世纪末19世纪初俄国著名寓言作家克雷洛夫所作,流传很广。其基本情节和内容大致相同,都是写小羊在溪边喝水,狼寻找许多借口,最后吃掉了小羊。狼喻残暴的统治者、压迫者,羊喻弱者、劳动人民。《狼和小羊》

玻璃量器的观测误差分析

在化学定量测定中，通过对观察误差的分析，提出减少误差的注意点．

当堂消化教材 减轻学生负担

使学生当堂消化教材,对于减轻他们历史的学习负担,提高他们历史学习的积极性,以及保证他们的身心健康,提高他们的智能,具有重要意义。为此在历史课堂教学中,我做了如下的尝试。一、系统叙述。在内容方面,应当注意讲述的系统性和一贯性,如果讲得零乱就会使学生的注意力分散;反之,如果教材组织得很严密,很系统,就能使学生的注意力保持在不断的积极状态中。讲解历史就必须抓住其现象的关联性。

练笔当问真不真 不能纯为应高考——对学生习作命题的一点思考

高中学生习作命题,人们研究得比较多的是如何面向高考,怎样与高考对路。好的高考作文命题,人们形成的共识是:切合学生的生活、思想和知识的实际,让人人有话可说。因此,善良的老师竭力研究让学生有话可说的题目来练笔。如设计情境文题,从学生生活中找热点,或提供有思考价值的材料。

青春期学生的心理特征与生物学课堂教学

青春期是从童年向成年的过渡阶段。由于受神经系统和内分泌腺活动的影响,处于这一时期的高中学生,第二性征日趋明显,心理状态也发生了微妙的变化。这在他们的自信心和自尊心上表现得尤为突出。在相互交往中,他们往往不轻易全盘托出内心所想。

生动简练 剀切深厚——《谏太宗十思疏》的修辞艺术

“素有胆智,每犯颜进谏”(《旧唐书》)的初唐政治家魏征,其贞观十一年(637年)四月写的《谏太宗十思疏》(高中语文第二册(试验修订本·必修》是世代称誉的名篇。唐人吴兢的《贞观政要》,后晋刘晌等的《旧唐书·魏征传》都收录了全文。当年太宗曾亲写诏书作答,说:“公之所陈,朕闻过矣”(《贞观政要》)。

数学记忆保持原理的探讨及在教学实践中的应用

近年来,数学界有把孕育中的数学教育学看成一个模糊四面体的设想,位于这个四面体的四个顶点上的是:施教论、学习论、课程论、思维论。这四论中的每一论都与其它三论紧密联系、互相影响。提高数学教学质量这一宏大课题,实际上要落实到这每一论中去。作为数学教师,每一次施教活动,无非是按照数学教学大纲,把数学知识(包括能力要求)通过施教信息传输给学生;学生接受并保持了这些信息,变成自己的知识和能力,以便通过自己的再认识、发展、派生出新的知识和能力。传输信息的质量,接受并保持信息的效果,是影响教学质量的关键。

充分挖掘课本插图的内涵——机械波一章教学中的体会

机械波是中学物理知识体系的一个重点,也是个难点。集多年经验我认为充分发挥课本插图的作用是从事波的教学的关键。必修本第139页的图7—11尤为重要(如图1)。