构建新课程下中学数学的教学空间

怎样才能进一步改革课堂教学，体现新课程理念，以适应、促进每一个学生发展的需要，给每一个学生创造一个自由、自主发展的空间，这是当今中学数学教育面临的一个新课题。为此，首先需要构建一个新型的教与学空间。

小步轻迈,循序渐进——新课标下初中文言文教学思路初探

文言文教学应在细节上下功夫，遵循“小步轻迈，循序渐进”的教学思路，切实提高教学效益。本文主要从四个方面具体探究了这个思路：注重朗读，培养语感；注重积累，夯实基础；注重比较，触类旁通；注重迁移，融会贯通。

浅谈政治教师的专业素养构成

华东师大教育学李政涛教授认为：在现实生活中，每个老师由于价值取向的不同，他所选择的人生道路、生活方式，包括教育方式、教学方法等都不一样。于是每个教师专业发展的最高境界都指向一点——形成实践智慧。即教师在教育教学过程中要修炼教育智慧。作为政治教师，我在思考中得出作为政治老师要在实践中形成自己的实践智慧，

巧用音乐点缀,彰显文学魅力

文学和音乐原本就有很多的相通之处．对于如何巧用音乐的感染力来点缀语文课堂，让学生在轻松的氛围中感受文学的魅力，在潜移默化中提高素养，提升品位，本文主要从四个方面进行论述：巧用音乐伴奏朗读，巧用音乐丰富想象，巧用音乐演绎情思，巧用音乐创设意境。

作文教学应走规范化指导之路

本文针对学生作文整体水平不高的现状，提出关于作文教学的一些建议：营造氛围．激发兴趣是前提；留心生活，积累素材是基础；提炼精髓，挖掘内涵是核心；掌握技巧，注重文采是要诀。

新课标下初中文言文教学思路初探

五千年的中华文明。文化典籍浩如瀚海，而文言文则是博大精深的的中华文化最丰厚的载体，学好文言文，可以帮助我们继承先贤宝贵的精神财富，感受古人形象严谨的思辨能力，学习古人简洁凝练的语言．进而激发对祖国语言文字的热爱。新课程标准明确规定，初中生要达到“阅读浅易文言文．能借助注释和工具书理解基本内容”的目的．然而文言文的教学现状却令人堪忧：或简单重复，费力而无实效；

让学生自觉融入到体育课堂

如今的中学生非常喜欢体育运动,但是对于体育课一点兴趣都没有,且不愿意上体育课。面对当前的形势,摆在我们体育教学工作者面前的紧迫任务是如何充分利用课堂教学,调动学生学习的积极性,使其掌握基本的技能与技术,为终身体育服务打下坚实的基础。在此笔者浅谈己见。