浅谈情景教学在小学英语教学中的应用

语言是交际的工具。交际总是在一定的情景中进行的。交际离不开情号，同时也离不开语言。在学习英语的过程中离不开情景，情景与英语教学有着不可分割的关系。在小学英语课堂中，把情景与语言教学结合起来进行情景教学，一定会取得可喜的效果。本文就此探讨了情景教学在小学英语教学中的具体应用。

小学生数学情感培养的命题维度分析

心理学认为,情感是人对客观事物是否满足自己的需要而产生的态度体验.情感对认知具有强化和调节作用,积极的学科情感是学生继续学习的基础和重要保障.小学生的数学情感是指数学和数学活动是否符合自身精神需要以及价值观念的自我感受.数学情感的形成受到诸多方面的影响.我在教学中,借助甄选、打磨、研制练习题发展学生数学情感,取得了好的效果.一、"数学好玩"

少成若天性,习惯成自然——论农村幼儿健康生活习惯的养成教育

幼儿健康生活习惯的培养是指以幼儿身心特点为基础，针对幼儿的生活礼仪习惯、生活卫生习惯进行全方位的培养，以引导幼儿的健康、良好发展。本文在研究的过程中从常规与随机、环境与氛围、游戏与互动三个方面入手，就如何实现幼儿健康生活养成教育质量的提高进行了深入分析。

把“科学种子”种进师生的心田——农村小学创建科学教育办学特色工作的思考

"学习力"是核心,"科学教育"是途径,科学教育为了学习力并提升学习力。学校办学特色的形成是一种校园文化的成长,需要一定的历史积淀;它是一种学校发展的独特方式,需要经过反复实践的检验;它是一种学校办学模式的展现,需要师生共同认可的价值取向和共同作为。学校事业发展了,学校办学特色更需要不断创新发展、不断深化提升。

农村幼儿科学教育的现状与思考

《幼儿园教育指导纲要》（以下简称为《纲要》）突出强调了幼儿园的科学教育应以萌发幼儿的兴趣和探究欲望为主要目标，强调要克服传统科学教育中只重视科学知识传授的弊端。刘占兰老师在《幼儿科学教育》一书中提出：“观念与行为的矛盾，理论向实践的转化困难，

浅谈音乐课堂中的“限时讲授”课堂模式

《新课改》在海安县已经提倡了许多年,然而在各种升学压力面前,如何才能将抽象的素质教育理论落实到课堂上,却依然让不少教学者犯难。因此,今年,海安县教育局普遍向中小学教师推广＂限时讲授、合作学习、踊跃展示＂的课堂教学新模式,在中小学课堂中进行教学改革。文章浅谈了作为一名小学音乐教师该如何在音乐课堂中转变自己陈旧的教学观念,构建新课堂模式,进行有效的合作学习。

寻规律 精加工——《找规律》教学片段赏析

前不久,我听一位老师执教苏教版数学五年级下册《找规律》,受益匪浅。一、试一试、移一移,建立规律的初步表象1.框数活动多媒体出示下图,在表中每次框住两个数,移动这个框,一共可以得到多少个不同的和?1 2 3 4 5 6 7 8 9 102.选择有代表性的解法交流反馈1+2=3 2+3=5 3+4=7 4+5=9……9+10=19。师:这样思考要注意什么呢?(从左往右,既不重复又不遗漏)学生用框框9次,得到9个不同的和。一个学生演示自己的做法。

让后进生学好数学的几点做法

后进在《现代汉语词典》中被解释为"进步比较慢、水平比较低的人或集体".后进的学生在小学数学学习中呈现出做题慢、错误率高、对自己的答案正确与否缺乏足够的信心,经常出现这样或者那样的错误等症状.那么如何对症下药,帮助后进学学好数学呢?一、后进生成因探究后进生除了极少数是智力障碍引起的,大多数都是由于态度和习惯.有些孩子在练写过程中从来不愿意认真复查;

引导主动学习 打造高效课堂

小学信息技术课程担负着启蒙学生心智,帮助孩子掌握以计算机为基础的信息技术,从而借助信息技术提升孩子科学素养的重任。怎样提高信息技术的教学质量已经成为众多有识之士不断探索的话题,在教学过程中,应该更多地培养孩子的信息技术意识,开阔孩子们的信息视野,着力培养其应用计算机,借助计算机网络技术解决实际问题的能力。信息技术教师要立足于学生实际和学科特点,根据所学内容,

让“探究”的课堂显现生命的灵动

在数学学习活动中，动手实践、自主探究与交流合作是学生学习数学的重要方式，其中自主探究是学生学习活动的核心。引导学生自主探究是小学数学教学活动的关键所存，我们教师应该引导学生以探索和研究的态度与方式对待数学学习，从原有知识经验中生成新的知识经验，建构形成自身的思维形式，“再创造”数学知识，提升数学素养。

我们这样研“反思”

又到了业务学习时间，本周活动内容是备课笔记互阅互评。我看了中班张老师的笔记，格式规范，书写整洁，环节清晰。又看了其他几本，也是这样，但同时我也发现了一个共性问题，就是教学反思泛泛，如：本次活动幼儿能达到教学目标；本次活动我运用了游戏法，幼儿玩得很开心。

生活教育理念下的幼儿园大课堂

《幼儿教育指导纲要》中多处强调，幼儿园的教育，应“密切结合幼儿的生活”去进行，“应渗透在多种活动和一日生活的各个环节中”进行。我们从幼儿的生活出发，利用幼儿身边的人和事，利用幼儿熟悉的环境，以适合幼儿的方式，在创新幼儿园的教育活动，开发生活教育理念下的幼儿园大课堂方面进行了探索。

以文激情,启蒙幼儿人文意识

我们的课题(基于幼儿人文意识启蒙的民间文学开发研究)在进行理论支撑搜寻和民间文学资源内容开发的基础上进入了实践阶段。在这一阶段中,我们以班级为研究单位,从幼儿的需要与特点出发,以"传承优秀文化,启蒙人文意识"为主旨,以"

在语文教学中播下科学的种子

《语文课程标准》明确提出:"语文教学在发展语言能力的同时,要发展思维能力,激发想象力和创造潜能,逐步养成实事求是、崇尚真知的科学态度,使学生初步掌握科学的思想方法。"

体育课堂跳绳教学实践研究

跳绳是一项古老的民间体育运动,也是一项非常普及的大众运动,更是体育教学的一个重要内容。文章结合教学实践,从丰富跳绳花样、采用分层教学、鼓励学生创新三方面,探讨体育课堂跳绳教学策略。

语文教学中进行游戏渗透教学的可行性

在阅读教学过程中,教师根据阅读教学的实际需要,恰当地设计一些游戏活动,巧妙地应用到教学过程中,可以最大限度地激发学生学习语文的兴趣,活跃语文课堂的气氛,让学生们设身处地地感受到学习是一件很快乐的事情,进而积极投身到语文学习当中去.