浅谈中学体育教学中的自主、合作、探究学习

本文结合中学体育教学实践,对新课程标准下所倡导的"自主、合作、探究"学习进行了探讨。但同时笔者又看到,"自主、合作、探究"学习不是体育学习方式的全部,还必须重视其与传统体育教学方式的配合。

挖出隐含不变量 熟练解答物理题

在物理习题教学中，有一类动态型题目，需要用到中间的不变量作为解题的基础。所谓中间不变量就是上一个问题与下一个问题所共有的物理量，它是连接上下问题的纽带，起着承上启下的作用；所谓隐含就是这个不变量在题目中不出现，也不要求求出。对于这类习题学生感到复杂，难以找到解决问题的切入点，因此必须认真分析题意，掌握物理规律，挖出这个不变量才能解决这类习题。

让学生享受充盈活力的语文课——《〈水调歌头〉(明月几时有)》教课片段

《<水调歌头>(明月几时有)》是一首咏月兼怀亲人的抒情词作，既反映了作者仕途失意，又表现了他旷达的胸怀和乐观的情致。全词以明月为契机，驰骋想象，若天马行空，去留无迹，笔意圆转。境界浑成，具有强烈的艺术感染力。最近，我选此词上了一堂观摩课，得到了听课者的认可。现选取课堂师生平等互动的一段对话，请同行们品评。

对美术公开课教学的思考

通过层层选拔，本人有幸代表南通市参加2010年江苏省录像课比赛，通过这次赛课我的感触很深，下面谈谈我的体会。

把根留住——也谈一堂好语文课的根本标准

贵刊2005年第9期刊发了山东严承柱老师的《流程畅有亮点——一堂好语文课的两个根本标准》一文。在严老师看来，评价语文课的标准越来越多，现多达十几条，这么多的标准中，最根本的又是两条：流程畅和有亮点。对此，笔者不敢苟同，现提出来与严老师商榷。

物我浑融 平淡醇美——陶渊明《饮酒》赏析

陶渊明(365—427),一名潜,字元亮,世称靖节先生,浔阳柴桑(现在江西省九江市)人,东晋大诗人。迫于生活,曾任江州祭酒、建威将军、彭泽令等职,但由于个性高洁,与污浊的官场格格不人,便在41岁那年毅然辞官归家,从此过上隐居躬耕的田园生活。组诗《饮酒》是其归田后十二年(417)所作,共二十首,因为这些诗都是酒后题咏,所以总题以《饮酒》。

数学课堂教学改革的尝试

对于如何更好地在初中数学课堂教学中实施新课改，笔者认为教师首先要转变陈旧的教学思想，树立以人为本的教育观念，同时又要在具体的课堂教学中采取相应的教学措施，如：创设宽松和谐的课堂气氛、恰当地选择课堂教学内容、适当地运用课堂探究模式、运用期望与激励的心理效应等等，从而调动起学生的学习积极性，使他们在此过程中不仅获得知识，更重要的是提高他们的思维能力、分析和解决问题的能力．围绕着如何在数学课堂教学中实施新课改，笔者做了几点初步尝试．

新课程下思想品德教学观念的反思

思想政治课教学必须要转换观念。新世纪的教师重任在肩,让我们与新课程同行,与课程改革一起成长。

《“黑板与白纸”的精神》阅读设计

[原文] "黑板与白纸"的精神 李国涛 ①2004年12月3日数学大师陈省身逝世,他走完了93年的人生.自那时以来,纪念他、介绍他的文章很多,电视上的报道也多.不懂数学的人要想多谈陈省身是困难的,也是不自量力的.《陈省身传》已出版了,现在还没有见到,见到时我要买来读.对陈省身虽然所知如此之少,我还是想谈.因为他的一生的事迹太感人了.……

我的野蛮同学

野蛮同学？不用说，当然非她莫属了：她是谁？你不知道，她就是我们班人称“正义大侠”的体育委员——辣妹。她的野蛮可绝对是“举世无双”？