众官何以“萃于左丞相府”?——略说古代官职中的“左”与“右”

“德祐二年二月十九日,予除右丞相兼枢密使,都督诸路军马。时北兵已迫修门外,战、守、迁皆不及施。缙绅、大夫、士萃于左丞相府,莫知计所出。”这是南宋文天祥《〈指南录〉后序》中开头叙述交代的一段文字。当时,文天祥已“除右丞相兼枢密使”,并且“都督诸路军马”。

习题教学探讨

物理教学主要分三个部分:概念教学,实验教学,习题教学。概念教学和实验教学有课本和“教参”为依据,比较容易做到科学性,习题教学要靠教师自身去组织,既要有长期的计划性——经多长时间学生的知识水平和能力的发展达到多高的程度,又要有每节习题课的具体安排和处理方法。其效果往往因人而异,日积月累就悬殊很大。如果习题教学不讲求科学安排和艺术处理,随手拈来几道习题,往往难易错置令学生难以适应深浅,形成思维紊乱,久之则畏“物”如虎。那么怎样安排习题课呢?有哪些注意点呢?下面是笔者从经验和教训中归纳出的一些体会。