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痴迷的力量——共生视界中的学校教师队伍建设
1
作者
周振宇
《教育研究与评论》
2011年第4期61-68,共8页
这个世界最大的损失就是我们选择袖手旁观,就因为我们自己错误地认为或相信别人说“你不可能做到”。我们所能给予这个世界最大的礼物就是将我们的善意、梦想、希望化为行动去实现它,加入许多已选择贡献自己力量来改变现状的人的行列...
这个世界最大的损失就是我们选择袖手旁观,就因为我们自己错误地认为或相信别人说“你不可能做到”。我们所能给予这个世界最大的礼物就是将我们的善意、梦想、希望化为行动去实现它,加入许多已选择贡献自己力量来改变现状的人的行列,只要齐心协力,我们要成为“精神永在”的一群人,美好就将在我们面前永存。
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关键词
教师队伍建设
力量
学校
视界
共生
世界
下载PDF
职称材料
平等与开放:实施新课程的基石
被引量:
2
2
作者
徐吉元
《教育实践与研究》
2003年第3期12-14,共3页
面对新课程,教师应给予积极的应答;努力营造和谐的氛围,推倒阻隔师生的'城墙',激发学生的自主意识,激活他们的创新思维;着力构建'民主化的教育教学模式'.
关键词
课程改革
小学
语文
人文性
教学内容
课程标准
下载PDF
职称材料
题名
痴迷的力量——共生视界中的学校教师队伍建设
1
作者
周振宇
机构
江苏省
海安
县
实验
小学
教
科室
出处
《教育研究与评论》
2011年第4期61-68,共8页
文摘
这个世界最大的损失就是我们选择袖手旁观,就因为我们自己错误地认为或相信别人说“你不可能做到”。我们所能给予这个世界最大的礼物就是将我们的善意、梦想、希望化为行动去实现它,加入许多已选择贡献自己力量来改变现状的人的行列,只要齐心协力,我们要成为“精神永在”的一群人,美好就将在我们面前永存。
关键词
教师队伍建设
力量
学校
视界
共生
世界
分类号
G451.2 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
平等与开放:实施新课程的基石
被引量:
2
2
作者
徐吉元
机构
海安实验小学教科室
出处
《教育实践与研究》
2003年第3期12-14,共3页
文摘
面对新课程,教师应给予积极的应答;努力营造和谐的氛围,推倒阻隔师生的'城墙',激发学生的自主意识,激活他们的创新思维;着力构建'民主化的教育教学模式'.
关键词
课程改革
小学
语文
人文性
教学内容
课程标准
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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1
痴迷的力量——共生视界中的学校教师队伍建设
周振宇
《教育研究与评论》
2011
0
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职称材料
2
平等与开放:实施新课程的基石
徐吉元
《教育实践与研究》
2003
2
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