浅谈高中钳工教学中提高学生技能学习质量的对策

在钳工教学中培育质量意识是钳工教学的一个重要内容,也是学生养成良好的技能操作习惯的重要方面。如何在课堂教学中提高学生技能学习的质量,是笔者一直探索与实践的课题。本文就二期课改背景下如何在钳工教学中提高学生技能学习,提出了一些粗浅的看法。

强化创新意识 培养实践能力

机器人是一门具有高度综合渗透性、前瞻未来性、创新实践性的学科，蕴涵着极其丰富的教育资源。而简易机器人教学走进课堂教学，虽然与现在的智能机器人有一段距离，但我认为与二期课改核心创新教学的精神是一致的，经过一段时间的教学实践和思考，我认为其作用主要体现在以下几个方面。

《工艺木工》教学中追寻育人的立体空间

我校是一所区劳技教育中心，来校学生每学期只有短短一周的学习时间。又有一批学生兴高采烈地走进事先分配好的劳技专用教室。

微型风力发电机

目前世界各国都在积极发展风力等可再生能源发电,根据调研,我们发现我国在微型风力发电领域的研究并不多,便想利用参加全国青少年劳动技能与智能设计大赛(其中H赛要求团队协同在比赛前设计及制作一个微型的风力发电机)的契机,设计制作一款微型风力发电机。