正确认识和培养学生的创造性才能

创造性才能从广义上《辞海》中是这样定义的:创造为"首创前所未有的事物"。而日本创造学会饭岛太朗从狭义上的定义是:"创造,是人类智慧行为的一种,通过对储存的信息资料做出选择和辨别产生新的有价值的东西"。我认为这种说法更适应我们的学生。

浅谈在语文教学中渗透思想政治教育

面临当前的商品经济浪潮,如何做好学生的思想教育工作,并在语文教学中努力渗透,这是每个教师当前的一个新课题。为了做好这项工作,我认为在语文教学中应从以下几方面考虑。一、在导语中"渗透" 一堂课能否生动、有趣,能否拨动学生的心弦,并使其学到语文学科知识的同时受到思想教育,与导语有很大的关系。例如:教学《长城》先出示《长城》彩色挂图,向学生提问:同学们。