市场实践主导下的服装表演专业改革探讨——以广东海洋大学中歌艺术学院艺术模特专业为例

2000年以来,随着我国经济实力增长,物质文化需求提升,服装、时尚产业正在快速发展。国内多所高校结合市场需求,大力兴办服装表演专业。近年来,相继有250所高校开设此专业。广东海洋大学2005年创立通俗舞蹈与艺术模特专业。在积极发展之时,存在实践与市场脱节严重等问题。论文以该专业建设为例,结合市场、企业为主导的框架下,以发展应用型专业为动力,提出了优化原有课程提升理论涵养;增加实践课程提升学生能力;借助网络媒体平台,建立学生"立体"数据库等措施,对市场实践主导下服装表演专业的学科建设措施展开研究。

以歌唱史 以史叙歌——红色音乐在党史学习教育中的融入与践行

红色音乐是中国革命史的艺术化呈现,是党史学习教育的重要载体。文章针对当下部分大学生对传统文化在价值认同方面存在的问题,阐述了红色音乐通过“以歌唱史、以史叙歌”的方式,融入高校选修课、党课、思政课、校园文化等实施路径,并结合互联网技术,实现其多元化传播之途径,让青年学子们在红色音乐中回顾党的光辉历程,激发大学生厚植爱党、爱国、爱社会主义的情感。

20世纪下半叶海洋题材军旅歌曲的发展历程

以军歌为代表的军旅题材作品,承载着民族、国家的精神气质。新世纪以来,海洋题材军旅歌曲作为海洋音乐的重要组成部分,既有丰富的历史背景,也有较好的群众基础。通过本文的研究,旨在进一步总结海洋题材军旅歌曲的发展历程,以及为相关课题的跨学科深入研究打下坚实的理论基础。

海洋音乐融入海洋大学多学科教学中的可行性探究

海洋音乐,是指与海洋相关的音乐,是海洋文化的一部分。随着海洋经济的发展,人们对海洋文化的探究越来越重视,越来越深入,海洋音乐文化也在慢慢传播。本文在之前海洋音乐发展历程研究的基础上,以广东海洋大学为例,结合网络问卷调查,进一步分析建设海洋音乐课程的必要性、重要性以及如何将海洋音乐渗入到教学中,希望通过本研究能将海洋音乐系统性推广和发展起来。

播音与主持艺术专业实践教学体系的构建及成效——以中歌艺术学院为例

广东海洋大学中歌艺术学院播音与主持艺术专业依托中国东方演艺集团艺术品牌、师资、演出实践平台等资源,确立"课堂教学+实践教学"的人才培养模式,在专业人才培养中不断完善实践教学体系,推进专业实习、毕业实习、学生舞台实践、社会艺术实践等课程建设,构建层次分明、分工明确、循序渐进的实践教学体系,取得积极成效。

中国古诗词歌曲艺术的历史迁延与现代复兴

中国古典诗词艺术歌曲是指以我国古典诗词作为歌词,经由作曲家谱写成曲,并用钢琴或乐队为其伴奏,具有很高文化内涵和艺术价值的一种声乐作品形式,是我国宝贵的文化遗产。本文通过对古诗词歌曲这一独特的歌曲类型历史迁延的阐释,综述了古诗词歌曲在上世纪前期的兴盛以及当代古诗词音乐艺术的复兴历程,并从艺术创作形式角度,提出了古诗词歌曲创作的几种途径:原词新曲型、新词新曲型、截句接收型和"古风新韵"型。

对广东海洋大学海洋特色定位的思考

海洋世纪呼唤海洋科技人才,召唤海洋高等教育,广东海洋大学必须增强海洋意识、加强海洋观教育、普及海洋知识、整合现有海洋资源、重新架构学科专业,才能彰显广东海洋大学的"海洋"办学特色。

大学生着装审美能力培养策略研究——以广东海洋大学学生着装为例

服装作为人的第二皮肤,不仅满足人生理方面的需求,更深刻地影响着人们的审美文化心理及其审美化生存。为此,加强对大学生着装审美能力的培养,有助于大学生正确认识自我价值,真正实现人的本质力量的对象化。针对外来多元文化冲击给大学生着装审美造成的病态化现象,本文通过对大学生着装审美教育的内涵与现状进行分析,提出针对大学生着装审美能力提升的策略及方法,为实现大学生着装审美的健康化与良性化发展提供理论指导。

音乐专业本科生论文写作问题研究——以广东海洋大学为例

文章针对地方综合院校音乐专业学生在毕业论文写作中存在的诸多问题,主要从加强学生论文写作课程的建设、强化学生文字写作训练、注重论文选题的宽度与广度、掌握检索与收集音乐文献的能力、专业教师要发挥对学生的正确引导等五个方面进行了对策性的阐述,以寻找提升音乐专业毕业论文质量行之有效的解决方法。

海洋类高校将海洋文化融入舞台实践的多维分析——以广东海洋大学80周年校庆师生文艺汇演为例

本文通过对广东海洋大学80周年的校庆文艺汇演基本概况的介绍,结合这次舞台实践中融入海洋文化重要性和必要性的分析,重点论述了如何将海洋文化融入舞台实践以及其研究意义和价值。希望通过本文的初探能引起更多人士对海洋文化与高校课堂融合这一课题的关注,并在这一领域进行更深入和全面的研究。

高校校园文化建设--以广东海洋大学视觉形象为例

广东海洋大学视觉形象建设与视觉识别系统(Visual Identity System)的设计与应用有助于塑造学校文化形象,提升学校文化品位,打造学校文化品牌。在设计中需要充分挖掘本校特色,做到视觉识别系统的统一性与规范化,进一步完善广东海洋大学的视觉形象识别系统,增强全校师生员工对学校的归属感和认同感,使社会认同和熟知,将学校文化内涵短期内做到极大的提升。

胶州秧歌中脚下重心移动的重要性

本文通过重心移动对胶州秧歌的脚下动律步伐进行分析,首先,简述胶州秧歌脚下渊源及演变过程,了解其历史背景,再到对舞蹈步伐和重心移动的掌握;其次,不仅限于山东胶州地区的秧歌形式,本文还与东北地区的东北秧歌进行对比研究;最后,进行提炼总结,对胶州秧歌中步伐动态所产生的原因是否与“缠足”有直接关系,以及把胶州秧歌中的“拧、碾”与东北秧歌中“艮、俏”相对比,多层次、多维度、多角度地解读胶州秧歌中脚下步伐重心移动的重要性。

加强大学生海洋意识教育的对策建议——基于对某海洋大学的调查与思考

加强大学生海洋意识的教育和培养,有利于提高整个国家的海洋强国理念和海洋战略意识。通过对某海洋大学学生海洋意识现状的问卷调查,分析高校学生海洋意识现状,梳理多年来在高校的教育和管理实践中困扰大学生海洋意识教育的影响因素,进而提出相应的对策建议。

音乐信号时域分析技术赋能老年人“艺术康养”

我国作为世界上老龄化速度最快、人口老龄化规模最大的国家,基于满足老年群体社会属性及精神属性层次上的文化型养老“艺术康养”将发挥重要的作用。文章立足于“艺术康养”理念,介绍了计算机专利软件“音乐信号时域分析系统V1.0”的基本性能,阐释了在互联网时代,该技术在开发基于智能音频信号处理技术,完善老年人音乐健康管理系统方面的作用;创新数字化美育课程;拓展音乐信号时域分析技术模块等领域的不断探索与创新,力求为老年群体提供更加优质、便捷、实用的“艺术康养”服务。

海洋强国时代背景下海洋音乐的社会功能

海洋音乐以“海洋”为明确创作题材与主题,是海洋文化中最具艺术生命力和感染力的组成部分。在国家建设“海洋强国”的时代背景下,传播与发展海洋文化,提升国民海洋意识,增强文化软实力已成为社会的共识。海洋音乐在和谐共建“21世纪海上丝绸之路”、积极推动“海洋命运共同体”的战略目标中,充分发挥其审美体验功能、人文教育功能、文化培养功能、激励引导等社会功能,彰显其关心海洋、认识海洋、经略海洋的时代价值,以美育人,赋能国家海洋强国建设。

综合类高校舞蹈专业网络课程实践教学谈——以广东海洋大学舞蹈编导专业为例

为了保证各大中小学在特殊时期保持正常的教学活动,各个学校结合远程在线的教学方式,开展了"停课不停学"的教学活动。因此,本文重点阐述了在"这个特殊阶段,以广东海洋大学舞蹈编导专业师生坚持"停课不停学",利用网络在线的形式开展实施舞蹈专业在线网络课程教学。

构建海洋应用研究特色的产品设计专业教学体系——以广东海洋大学为例

针对广东海洋大学发展海洋特色学科的需要,在兼顾产品设计专业特点的基础上,提出构建以海洋应用研究为特色的教学体系。从课程培养目标、课程体系、课程实施方法和教学考评四个维度提出构建策略。探寻以海洋大学为背景,以海洋文化为核心,以设计创新为途径的设计教育改革模式,构建具有地域性、文化性和时代性的产品设计专业教学体系。

微时代下“90后”艺术类大学生思想现状及思想教育应对策略——以G大学“90”后艺术生为例

随着网络技术的快速发展,以微博、微信为代表的新媒体发生迅速,微博、微信新媒体推动了"微时代"的到来,"微时代"的到来一方面为高校艺术类大学生思想政治教育提供了更为便捷的信息通道,同时也对高校艺术类大学生的舆情管理工作提出了严峻的挑战。高校如何把握"微时代"下"90后"艺术类大学生的思想现状,改进思想教育应对策略,利用新媒体提高"90后"艺术类大学生思想政治教育的针对性、实效性,已成为当前我国高校加强和改进高校思想政治教育的新难题。

基于渔歌的我国海洋音乐研究综述

渔歌是生活于沿海地区的渔民所唱的民间歌谣,是渔民在征服海洋、利用海洋劳动过程中的审美创造,是海洋文化的重要组成部分,也是海洋音乐最原始、最普遍、最直接的表现形式。由于我国海岛众多,海岸线和海岛岸线跨度大,各地渔民的生产生活方式有很大不同,造就了我国渔歌具有形式多样、风格迥异、题材广泛、内容丰富等特点。在建设"海洋强国"与构建21世纪"海上丝绸之路"的时代背景下,渔歌艺术的研究、创新与发展,对于弘扬传统"渔文化",展现广大渔民的劳动智慧和精神风貌有着重要的意义。

传统绘画艺术网络化教学初探——以中国工笔画教学为例

网络化教学的发展和衍生成为未来教育形制改革的关键点。中国工笔画网络化教学较传统绘画教学有信息时效性和资源扩展优势。中国工笔画网络化教学应充分发挥网站和微信的宣传效应,开展视频教学设计与改革,使教学内容系统化,充实教学资源库内容,建立强大的微信平台,提高网络化教学的效率和质量。