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超重和失重的教学设计
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作者 朱玉江 《物理通报》 2018年第9期63-65,共3页
通过对传统教学方法进行剖析,指出缺憾、分析不足,在问题分析的基础上,呈现新的教学逻辑,重整素材,设计实验,最后分享对探究式教学和核心素养的学习心得和感悟.
关键词 超重和失重 物理观点 科学思维 科学探究
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