弹簧摆运动的研究

由初值用差分递推方法模拟弹簧摆的运动,把小球的运动分为横向和径向两个方向,经过研究得出:初始摆角的增大会影响径向的周期运动规律,而劲度系数的变化会影响横向的周期运动规律,大的劲度系数也会对径向周期振动的幅度造成起伏,选择小的摆角和合适的劲度系数可以近似地使小球在横向和径向两个方向上都作周期性运动,且两个方向上运动的耦合影响都很小.

浅谈初中语文导读的策略和作用

语文导读法是钱梦龙先生提出并不断发展起来的语文阅读教学模式。其中＂‘导’是指语文教学过程中教师的指导、引导、辅导、因势利导;‘读’是指学生在教师指导下的阅读实践＂。导读的创新在于一改过去语文教学中的＂讲读＂为＂导读＂,突出学生的主体地位,实现教学过程中的师生互动。本文拟结合自己的教学实践,谈谈语文导读的策略和作用。

如何让语文阅读教学变得高效

《全日制义务教育语文课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”但是，面对内容丰富的课文，如果不采用传统的“教师讲，学生听”的模式，在有限的课堂时间内，如何才能既让学生学好阅读，又能提高他们的阅读能力呢？答案是高效课堂。本文就从两节《夏》（苏教版语文教材七年级上册）的教学案例入手，谈谈我对语文阅读高效课堂的理解。

初中“二次作文”的价值分析与实践探索

“二次作文”是指对同一题目在第一次写作的基础上，通过教师精心的点评和激励，让学生对自己的作文进行重新加工和修改，并在加工修改的过程中，使学生的写作水平得到明显的提高的过程。本文拟就“二次作文”的价值及教学实践作简要分析。

有效阅读 从容写作

《语文课程标准》上写道：“阅读是运用语言文字获取信息，认识世界，发展思维，获得审美体验的重要途径；写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界，认识自我，进行创造性表述的过程。”阅读与写作既有相对独立性，又有密切联系。阅读是写作的基础。大文豪苏轼曾说过：“劳于读书，逸于作文。”书读得多，知识才能丰富广博，写起文章来才能左右逢源文采横溢。

初中“二次作文”的价值分析与实践探索

＂二次作文＂是指同一题目在第一次写作的基础上,通过教师精心的点评和激励,让学生对自己的作文进行重新加工和修改,使学生的写作水平得到明显的提高。本文拟就＂二次作文＂的价值分析及教学实践作简要剖析。一。

英语教学有效性探究

在倾力打造高效英语课堂的今天，如何提高英语教学的有效性摆在了我们每个英语老师的面前。现代心理学研究表明，每个学生在学习目的与动机，学习习惯与方法，智力水平与接受能力等方面存在着差异。在班级授课中，如果忽视了学生的个体差异，实行“一刀切”的教学方式，会妨碍学生个性、爱好和特长的发展，

浅析“酸碱盐化学性质”复习

很多学生在学习化学的过程中都有这样的感触：没学酸碱盐时好轻松，学了酸碱盐后好头疼。这就致使某些学生在后阶段的学习中失去了竞争的优势，诚然，酸碱盐的知识点细且繁多，知识点之间又环环相扣且和前面的金属等知识有着诸多的联系，在中考中不少题型都是从酸碱盐化学性质的应用角度去考察学生，

浅谈实验在初中物理教学中的作用

从初二开始，我们会学习一门新的课程——物理，物理这门课程与实验紧密联系，可以说，物理这一门学科离不开实验，实验是学习物理的有效手段，从这门课的一开始，有趣的物理现象这一章节，就讲述了几个有趣的物理现象，当然这些可以通过实验来演示。

抓住“错误”时机,提升教学效果——初中数学教学分析

在初中数学的学习过程中,错误是不可避免的,但遇到错误的时候我们一定要想办法去进行纠正,本文首先介绍了抓住错误在学习中的意义,并就如何化解错误提出了相应的策略.

浅谈初中物理预习作业的设计

中国有句古话：“凡事预则立，不预则废．”这句话的意思是：无论做什么事，事先有准备，就能得到成功，不然就会失败．在新课程理念下所倡导的“学程导航·理想课堂”中，学生的学习也是如此，通过课前预习，学生带着问题进入课堂，主动高效地获取知识，这将会很大程度地提高学生学习的效率，也便于教师集中力量解决重点和难点．但是就现在的状况来看，尤其是我们农村初中，由于学生家庭环境和学生的学习习惯等情况，从目前的预习现状分析，主要表现在以下几个方面.

留白:语文自主学习的一种有效路径

自主学习是新课程积极倡导的学习方式之一,对彰显学生的主体地位、促进教学目标有效达成具有深远的影响。尽管学生自主学习的实施路径很多,但笔者认为,课堂教学中的留白是行之有效的路径之一。这一方面源自于课堂教学中的巧妙留白能激发学生的求知欲和好奇心,让学生自主学习有动力;另一方面是赋予学生自主学习的权利,让学生有机会自主学习。

浅谈信息技术在初中地理教学中的应用

在新课改下，运用信息技术开展地理教学已经成为教学改革趋势。信息技术以其灵活性、多变性改变了传统地理课堂教学，成为地理教学辅助手段。本文从信息技术的应用意义出发，分析信息技术的应用要点，并提出有效的应用方法，以提高地理教学效果。

试谈画图在语文教学中的运用

随着课改的深入,教师的理念在发生转变,让学生获得生动、活泼、主动发展,已成为广大教师的共识。于是,凡有公开课,教师往往首先想到的是多媒体,似乎唯有这样才能体现新理念。在语文教学实践中,我发现教学生面课文插图,不失为一种简便而行之有效的方法。

让学生成为写作的主人

作文最具主观色彩,最具创造力。最能全面反映一个人的语文素养。学生作文不仅可以锻炼学生的语言表达能力、语言文字应用能力,更能促进学生积极主动地去认识世界,感受人生,创造自我。

浅论成功意识对后进生有效学习的影响

苏霍姆林斯基曾说：“成功的快乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进学生好好学习的愿望。无论如何不要使这种内在的力量消失。缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。”随着新课程改革的实施，越来越多的教学人员把目光投向了有效教学，关注有效教学理念、有效教学策略、有效教学手段等关系学生成长的因素。

构建“网学”新社区 激发思品真价值

江苏省文明办在2014年初推出《未成年人基本文明礼仪规范》（试行稿）,这个规范的推出,再次表明省教育厅对未成年人思想品德教育的重视,一定程度上也在批评思想品德教育过程中还存在较大的问题。因此,面对当前的教育现状和学生现状,我们必须提升思想品德教育的价值。其中“网学”就是时代教育下的新名词、新产物。为此,我们要做到与时俱进,用好新产物,服务新需求。