地理教学中识图能力的培养

在地理学科中，地图被称为第二语言，离开了地图，就谈不上学习地理。因此，在初中地理教学中，教会学生掌握一定的读图能力是地理教师一个非常重要的教学目标。在本文中，笔者就如何培养学生的读图能力简单提出了几点看法，希望通过读图能力的培养能够有效提升学生学习地理的能力，进而提升学生的综合地理素养。

多媒体信息技术在地理教学中的运用

随着教育教学条件的改善,多媒体信息技术越来越多地走进了地理课堂教学。与传统的地理课堂相比,在多媒体工具的帮助下,地理课堂变得更加直观立体,富有生机,通过多媒体信息技术的恰当运用,使地理课堂更加富有魅力。

设计典型问题 提升学习能力——浅论问题性教学在初中数学教学中的运用

本文作者根据初中数学问题教学体会，结合新课程教学目标要求，对当前初中数学教学中，运用问题性教学活动，开展学生学习能力素养培养，实现教学效能提升。从三方面进行了阐述。

浅议多媒体在初中数学教学中的作用

在当前的初中数学教学工作中，信息化媒体能够发挥积极的促进作用。部分教师没有充分意识到这一手段的作用，忽略多媒体手段与数学教学的有机结合，影响了教学成效的提升。在新课程改革不断深入推进的背景下，初中数学教师应当与时俱进地创新理念，将多媒体教学手段的作用充分发挥出来，激发学生学习兴趣，优化数学教学过程，以此促进教学成效推升。

有效性教学理念在初中数学教学中的运用

有效性教学是新课标下初中数学教学活动的重要方式之一,在培养和提升学生学习能力素养进程中,具有显著的推动和促进作用。教师要根据教学实践体会,抓住教学过程的关键环节,培养学生学习能力,提升教学效能。