初中美术课堂上的“激趣”策略

美术是初中阶段重要的课程之一，通过美术学习可以很好的培养学生的审美观、想象力和创新力，对学生将来的发展大有裨益。但是，由于美术不属于考试科目，很多学生不够重视，对美术学习不感兴趣，认为美术课可有可无，导致很多学校的美术课程形同虚设，学生没有从美术教学中得到美的教育和熏陶。从学生的长远发展来看，美术教育是非常必要的，因此，采取不同的教学手段来激发学生学习美术的兴趣有重要的现实意义。

无痕运用化归思想,灵性提升解题能力——试论初中数学解题中化归思想的运用

本文从将＂陌生＂转化为＂熟悉＂;将＂复杂＂转化为＂简单＂;将＂无限＂转化为＂有限＂三个方面阐述化归思想在解题实践中的应用.

新课改背景下初中数学教学路径探析

本文主要讲解了传统教育模式中的弊端，以及新课改过程中的教学误区，并就这些弊端和误区提出了一些改进的方法。

初中语文生成性有效教学初探

备课应是一种生成性有效备课,应该是一个完整的动态系统,它包括课前备课预设课中备课生成课后反思备课。

利用微观动画解决初中化学教学中的三大难题

通过微观动画模拟展示,将宏观的世界与微观的粒子有机联系起来,能形象生动地表现出微观粒子的特征,让学生直观形象地认识微观结构,理解变化实质,掌握反应原理。

谈初中语文有效备课

教学是教师与学生交往、互动的过程，课堂教学往往具有不可预定性，随着课堂教学的逐步展开，在教师的调控下，新的目标、新的主题不断生成，认识和体验不断加深，这一切需要对课前备课不断调整，课中不断生成新的教学方案，课后还需要反思，从而进一步生成完善的教案，使教学经验理论化。可见，备课应是一种生成性有效备课，是一个完整的动态系统，它包括课前备课预设一课中备课生成一课后反思备课。

浅谈“学程导航”模式下的习题讲评课

文章从讲评课实际操作方面入手,探讨如何提高习题讲评的效率。针对学生不知如何应用基础知识解决实际问题,导致学生解题能力低下的现象。指出靠题海战来提高分数的误区,总结自己多年的习题讲评经验,结合我亲历的示范性习题讲评课,提出＂学程导航＂模式下习题讲评课的有效方法。即我选错题,让学生自己讲给大家听,让学生积极思维理清思路,而不是被动思维毫无主见,让学生先将自己讲懂讲通,达到事半功倍的效果,落实下来发现该方法是行之有效的。

表格型的化学中考试题解析

随着新课程的全面实施和“研究性学习”活动的蓬勃开展，中考化学命题中出现了一类具有新意的表格型试题。解答这类题的共同点是：首先要读懂题意，然后对表格数据进行分析，筛选有价值的信息，获取相关数据、性质、规律．形成解题思路。

课堂教学渗透德育教育的新思考

德育是学校工作的重要组成部分,对学生的健康成长有着重要作用.德育教育包含的内容非常广泛,它存在于各种教育渠道中,课堂教育就是重要的阵地之一.但在实际教学实践中,学校课堂德育教育缺失现象严重,教师没有意识到德育教育的重要性,本文尝试从课堂渗透德育的教学实践阐述了做法.

美术教学中的科学评价研究

在美术教学中，科学的教学评价可以激发学生学习兴趣，提高学生审美能力和艺术修养，促进美术教学的发展。文章从美术教学评价中存在的问题、初中美术教学的科学评价方法两方面，对美术教学中的科学评价进行研究。