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注重教学方式 培养学习能力
1
作者
冯洪云
《职业教育研究》
2006年第8期115-116,共2页
职业学校的学生由于多方面的原因基础差、学习兴趣不高,对于专业课的学习有一定的困难。因此要从激发兴趣教会他们学习、抓住重点教会他们总结、加强实训教会他们思考等方面培养学生的学习能力。
关键词
教学方式
学习能力
中等职业学校
电学专业
教学手段
下载PDF
职称材料
试论物理教学中的“自主学习”
2
作者
施侠
《中国校外教育》
2007年第5期166-167,共2页
所谓“自主学习”,是指学生在教师的科学指导下,通过能动的创造性的学习活动,实现自主性发展。物理教学既有物理现象观察与实验的直观教学,又有高度抽象思维活动的理性教学,针对教材特点,进行物理教学中的“自主学习”。
关键词
物理教学
自主学习
实践与探索
下载PDF
职称材料
题名
注重教学方式 培养学习能力
1
作者
冯洪云
机构
海门职业中心校
出处
《职业教育研究》
2006年第8期115-116,共2页
文摘
职业学校的学生由于多方面的原因基础差、学习兴趣不高,对于专业课的学习有一定的困难。因此要从激发兴趣教会他们学习、抓住重点教会他们总结、加强实训教会他们思考等方面培养学生的学习能力。
关键词
教学方式
学习能力
中等职业学校
电学专业
教学手段
分类号
TM-4 [电气工程]
G712 [文化科学—职业技术教育学]
下载PDF
职称材料
题名
试论物理教学中的“自主学习”
2
作者
施侠
机构
江苏
海门
职业
技术
中心校
出处
《中国校外教育》
2007年第5期166-167,共2页
文摘
所谓“自主学习”,是指学生在教师的科学指导下,通过能动的创造性的学习活动,实现自主性发展。物理教学既有物理现象观察与实验的直观教学,又有高度抽象思维活动的理性教学,针对教材特点,进行物理教学中的“自主学习”。
关键词
物理教学
自主学习
实践与探索
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
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1
注重教学方式 培养学习能力
冯洪云
《职业教育研究》
2006
0
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职称材料
2
试论物理教学中的“自主学习”
施侠
《中国校外教育》
2007
0
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职称材料
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