在小学英语故事阅读教学实践过程中,把与文本内容有关但又没有直接表达出来的部分进行合理补充、解释和延展,能够为学生营造自由想象的氛围,加深对文本的理解,激发学生的思维。济南的王蕾老师在执教PEP五下'Unit 3 My school calend...在小学英语故事阅读教学实践过程中,把与文本内容有关但又没有直接表达出来的部分进行合理补充、解释和延展,能够为学生营造自由想象的氛围,加深对文本的理解,激发学生的思维。济南的王蕾老师在执教PEP五下'Unit 3 My school calendar Story time'一课时,引领学生用自己独特的体验去阐释'补白',很值得借鉴.展开更多
文摘在小学英语故事阅读教学实践过程中,把与文本内容有关但又没有直接表达出来的部分进行合理补充、解释和延展,能够为学生营造自由想象的氛围,加深对文本的理解,激发学生的思维。济南的王蕾老师在执教PEP五下'Unit 3 My school calendar Story time'一课时,引领学生用自己独特的体验去阐释'补白',很值得借鉴.