高中数学教学中高效教学模式的应用探析

在新课标背景下,如何在高中数学教学中渗透德育教育和提高教学质量,是高中数学教师的重点改革方向。教师通过对数学教学的深入研究,结合新课标教学理念与学生实际情况,可以应用科学高效的教学模式。教师应了解高效教学模式在高中数学教学中的应用意义,遵守相关教学原则,在教学过程中关注对学生德育和思维激发,有效应用导、学、展、评的教学环节,促进高中数学教学改革发展。

谈高中化学教学中学生自学能力的培养

古人云：“授人以鱼，不如授人以渔。”我国著名教育家叶圣陶老先生也说过：“教是为了毋须教而教。”这些话言简意赅，都说明了一个道理：作为老师，教给学生最重要的不是知识，而是获取知识的方法。现今新课改下的高考也越来越注重学生自学能力的考查了，信息给予题常考常新就是明证。在科学技术飞跃发展的今天，知识更新换代越来越快，

高中政治教学中学生社会责任感的培养策略

中学生对社会责任感的认知与国家未来的发展息息相关,怎样培养中学生社会责任感成为社会关注的热点。目前,培养学生社会责任感的主要机构是学校。首先介绍了社会责任感的概念,然后指出高中政治教学培养学生社会责任感时存在的问题,并针对具体的问题给出对应的培养策略。

高中化学教学中学生创新思维的培养对策探讨

创新是一个国家教育发展、民族进步的必经之路,素质教育要求加强培养学生的创新思维,只有具备创新思维,学生才能摆脱对知识的死记硬背,实现知识的活学活用,成为促进国家发展和民族进步的有用之人。所以当前,高中化学教学的中心不仅是知识的传输,更重要的是学生创新思维的培养。本文主要针对当前高中化学教学中学生创新教育存在的问题进行深入的分析,探讨在高中化学教学中培养学生创新思维的有效对策,为相关高中化学教师提供参考。

浅析中学生抗挫折心理素质的培养

随着社会经济体系不断进步,人类科学技术发展的日以迅速,社会对于人才的要求也越来越严格,综合素质性人才成为了目前最抢手的新星,而在所有的学生都在为了未来而努力的同时,却很少有人注意到学生们所承受的压力和他们拥有的心理状态,随着竞争的日益残酷,中学生们所经历的挫折也越来越多,而为了保证他们不会在挫折中迷失自己、放弃自己,就必须要提升中学生抗挫折能力,培养他们良好的心理素质。

高中英语写作教学中学生的思维训练途径

学生的思维能力对于英语写作水平的提升具有重要的作用,在高中英语写作教学中要加强对学生的思维训练,一方面是教师教学思维必须要转变,加强对学生思维能力培养的重视,转变教学方法,开展启发式教学;另一方面要引导学生能够从生活中去发现写作素材,这样才能让学生的写作更具有个性化;同时要培养学生养成自我反思的习惯,自我反思不仅能够有效训练学生的思维,同时也能够促进学生向着更好的方向发展。

教育之前,请先擦亮“窗子”

课余时间,我经常能听到一些教师这样抱怨:“现在的学生真是太难管了,道理我是说尽了,能用的方法我也用完了,就是屡教不改……”每每听到这些抱怨,我都会不由自主地想起之前读过的一篇短文:有个老太太总是抱怨对面的妇人:“那个懒女人的衣服永远洗不干净,我真是不明白,衣服上总留着斑点她自己看着就不难受吗……”某天,有个明察秋毫的朋友到她家,才发现不是对面的妇人衣服洗不干净,而是老太太的窗户脏了。朋友用抹布把窗户擦干净,说:“看,这不就干净了吗?”老太太哑口无言。

高中数学大单元教学设计与实施策略研究

现阶段,随着我国经济实力和综合国力的不断提升,政府在教育事业的建设与发展投入了更多的资金和资源。在高中教育体系中,数学课程作为一项重要的基本学科,提高数学教学质量是学校和教师所要关注的重要工作内容。在新课程改革背景下,数学教育的创新工作得到了有效落实和实施,当前需要加强对学生数学思维能力和创新能力的培养,结合应用大单元教学设计方案,使得教学的重点和难点内容得到进一步的体现,提高学生学习数学知识的积极性和主动性。本文主要对高中数学大单元教学设计工作进行了分析和研究,同时提出了具体的设计实施策略,从而为相关的教育事业工作人员提供有用参考和帮助。

榆黄菇优良新菌株的选育

为研究60Co-γ射线对榆黄菇菌丝遗传诱变的影响,采用不同的辐照剂量和不同的辐照剂量率对出发菌株榆黄菇818的尖端菌丝进行辐照处理。结果表明:在辐照剂量为600Gy、辐照剂量率为43.5Gy/h的条件下,菌丝再生后进行挑选,获得了生长优良的诱变菌株。将诱变菌株与出发菌株进行生长对比实验,诱变菌株菌丝生长速度平均提高21.1%;经拮抗实验、酯酶和过氧化物酶同工酶实验,证明诱变菌株遗传物质发生了变化,已不同于出发菌株,具有种的特异性;经连续转接6代进行固体培养,诱变菌株优良的生长性能得到了保持,具有遗传稳定性。

随机边界条件下玻色—爱因斯坦凝聚的临界温度

研究了d维空间随机箱中玻色气体的凝聚问题,在箱子的线度L满足均匀分布和高斯分布两种情况下,分别求出了系统发生玻色—爱因斯坦凝聚的临界温度TC,并将TC与固定箱子中玻色气体发生玻色—爱因斯坦凝聚的临界温度TCR作了比较,发现TC小于或等于TCR,其具体的关系取决于L所满足的分布函数.同样研究了被限制在频率随机改变的谐振子势阱中的玻色气体的凝聚问题,发现TC与TCR的关系与上面的结论类似.

榆黄菇的三种高产栽培模式比较研究

通过对榆黄菇的蔬菜露地立体栽培模式、露地简易菇棚覆土栽培模式、林地仿野生栽培模式等3种栽培模式,并结合它们所产榆黄菇子实体形态、生物学效率、经济效益进行观察和测试比较,认为榆黄菇林地仿野生栽培模式所产子实体形态好,生物学效率和经济效益最高,其次为露地简易菇棚覆土栽培模式,最差的为蔬菜露地立体栽培模式。

云计算环境中计算机网络安全的分析

云计算的出现显著提升了计算机的数据存储和计算质量。通过对计算机网络实际应用状况的分析可以发现,云计算环境中存在着一些安全问题。为了避免信息的损坏或丢失为用户带来损失,应该加强对各类安全技术和安全策略的应用。本文从内部隐患问题入手,对云计算环境中计算机网络安全进行分析和研究。

学校心理咨询室要名副其实

时下,学生心理健康教育已成为继安全教育之后人们所关注的又一热点。为了促进学生的身心健康发展,及时化解学生成长中的心理问题,我们很多学校都设立了心理咨询室。然而,在实际推进过程中,多数学校的心理咨询室都没有真正发挥其应有的作用,而是像＂花瓶＂一样成了摆设：

优质课评选当精减

为了能有效推进课堂教学改革与创新,促进教师业务水平与教学能力的提高,同时也为教师提供展示自我和相互学习的平台,教育行政、教研部门一般都会定期举行一些优质课评选活动。实践也证明,设置优质课评选确实有助于教师及时更新自己的教学理念,学习先进的教学方法,进而及时提升自身教学水平。

优秀班主任应该养成的几个习惯

良好的习惯是成功的钥匙。一个人想要在事业上取得成功，就必须养成良好的习惯，让良好的习惯成为自己事业的指南针。那么作为班主任，在自己的教育实践中我们究竟应该养成哪些习惯，才能取得自己事业上的成功呢？笔者在总结自己和同行们多年班主任工作经验的基础上，归纳出一个成功班主任应该养成的几个习惯。

互动探讨式教学在高中化学教学中的应用

随着社会的发展,人们逐渐关注高中化学教学。互动探讨式教学方法运用到高中化学教学过程之中,可以激发学生的学习兴趣,提高学生的学习成绩,从而完成教学任务;除此之外,还可以促进高中生与老师之间的交流与沟通,互相学习,让老师成为学生的良师益友。目前,高中化学教师对互动探讨式教学模式认识程度不够,缺乏探索精神。

基于核心素养的高中化学差异化教学探微

新一轮高中课程改革对高中教育教学提出了更高的要求。新课程理念强调对学生进行差异化教学,各校充分利用基于实践基础教学的化学学科开展差异化教学,以促进学生学习能力的提高以及综合素养的稳步提升。

班级管理的放权艺术

班级管理工作千头万绪，班级事务繁杂而琐碎。如果事无巨细都事必躬亲，班主任很容易陷人繁杂琐碎的班级事务中。班主任学会正确放权，才能实现优质高效的班级管理。

基于核心素养的高中化学实验差异教学探究

差异教学是一种遵循因材施教原则,尊重学生个体差异性的现代化教学模式,其克服了传统课堂中'一刀切'的弊端,能让不同层次的学生在学习活动中均有所收获。本文以高中化学实验为例,结合高中实验教学过程中培养学生核心素养的重要性,开展了基于核心素养的高中化学实验差异教学探究活动,并提出了几点可行的差异教学策略以供相关教师参考,力争使高中化学实验教学实现质的突破,再上一个新的台阶。