香港浸会大学中医药图书馆多元化的优质服务

从馆藏建设、服务特色、科技建设及管理策略等四个层面对香港浸会大学中医药图书馆在有限的空间内为读者提供多元化的优质服务,进行了全面介绍。中医药图书馆借助现代科技打破时空及地域的限制,在灵活及现代的管理思想的指导下积极开展个性化的服务;以人为本,按读者的需要不断优化馆藏;注重与中医药专业及临床人员合作拓展图书馆的服务范围,促进图书馆的服务从传统的辅助模式转变为伙伴模式,扩大图书馆对外的影响力。

香港浸会大学图书馆学科馆员制度探究

香港浸会大学图书馆的学科馆员制度(Liaison Librarian System)已有30多年的历史,初衷是为了推动图书馆服务并建立与学科部门之间的沟通渠道。多年来,该制度已经成为大学学术活动中必要的组成部分。文章描述了香港浸会大学图书馆学科联系服务的目的和范围,学科馆员的角色和任务;也从参与、沟通、参考咨询、读者教育以及馆藏发展等方面描述了浸大图书馆学科馆员的具体实践工作;最后讨论了学科馆员制度在转型中遇到的挑战。

“智慧校园”在香港浸会大学

两大平台搭建“智慧校园”——“智慧管理”VS“智慧教学” 1．从“地球村”到“校园村” 自上个世纪90年代以来，随着信息技术的不断创新，网络的广泛普及，信息产业的持续发展，信息化已经成为全球经济、社会发展的显著特征，并由此带来一场全方位的社会变革。

共融共赢 再启新程 香港浸会大学与内地大学举办校长论坛及合作签约仪式

为进一步加强与内地高校的合作,中国香港浸会大学与内地18所一流大学在庆祝香港回归祖国25周年之际,于6月30日共同举办“共融共赢再启新程”校长论坛暨香港浸会大学与内地高校合作签约仪式。活动回顾了香港回归25年来,与内地高校不断深化的紧密合作、共融共赢取得的丰硕成果对香港浸会大学未来如何与内地高校在教学、科研。

兼容并蓄育人为本——专访北京师范大学-香港浸会大学联合国际学院汤涛校长

人物背景汤涛,计算数学家,1984年毕业于北京大学数学系,1989年获得英国利兹大学博士学位.1990年至1998年执教于加拿大西门菲莎大学,取得终身教职;1998年加入香港浸会大学,2003年任数学讲座教授,曾任香港浸会大学数学系系主任、理学院院长、研究生院院长、代理副校长、协理副校长,任职期间参与北师港浸大创校工作;2015年5月,被聘为南方科技大学副校长,数学系讲席教授;2017年当选中国科学院院士;现为北京师范大学-香港浸会大学联合国际学院校长.悠悠珠江文脉长.十五年前,北京师范大学-香港浸会大学联合国际学院(中文简称北师港浸大,英文UIC)落地珠海,开启香港高校与内地联合办学的篇章.作为试验田,北师港浸大肩负建设内地首家“博雅”大学、培育国际化精英人才的使命,以创新教育理念和人才培养方式,推动中国高等教育多元化发展.现在,粤港澳大湾区建立,高等教育发展和科研平台建设面临良好的发展契机,率先将香港高校教学管理模式带到内地的北师港浸大,积累的丰富办学经验和培养的各类人才,在推动大湾区高等教育深度融合上将继续发力.

共同课程框架下的语文教学--香港浸会大学"大学中文"教学实践

多方面比较"大学中文"普通话教学班和广东话教学班的教学成效,可利用问卷调查、学生的前测和后测的成绩比较等方法,分析、探讨粤语授课组学生和普通话授课组学生对这一必修语文课程的不同需求,从而在教学过程中应因不同组别学生的需要而微调课程的讲授内容,以达到最佳的教学成效。从学生的响应可以看出,粤语授课组和普通话授课组的学生响应内容有很大的不同。作者认为,用普通话教中文并不只是转换教学媒介语那么简单,我们更要考虑学生的教育背景和语言能力。

浸大愿景育全人 民知学技创通群——访香港浸会大学校长陈新滋院士

香港浸会大学(Hong Kong Baptist University,HKBU,简称"浸大")位于中西文化交流汇聚之地——香港,是香港建校历史第二悠久的高等教育机构,也是获特区政府资助的8所公立大学之一。作为具有基督教高等教育传统的浸大,创校50多年来,始终坚持全人教育的办学理念及教育目标。在新时代的环境下,浸大更拓展创新办学,教学与研究并重,以期为学生提供国际化的优质全人教育;浸大还率先开办了一系列适应社会发展需求的本科、授课式研究生课程,成立各类科学研究中心,屡创香港教育先河。1997年香港回归祖国后,浸大进一步加大了与内地高校及教育机构的合作,推动香港和内地教育的共同发展。为了深入了解浸大全人教育办学理念、发展特色及与内地的交流合作情况,本刊近期专访了香港浸会大学校长陈新滋教授。陈校长为中国科学院化学部院士、知名有机化学专家。他1975年毕业于日本东京国际基督教大学化学系,1979年获美国芝加哥大学博士学位,2010年起出任浸大第四任校长,2013年当选第十二届全国政协委员。自上任以来,陈校长为促进香港与内地的学术交流合作作出了重要贡献。在访谈中,陈校长为我们详细介绍了全人教育理念在浸大的形成、发展及未来的目标,提出要秉承传统,创新全人教育理念;加强国际交流合作,培养国际视野专才;密切香港与内地联系,助力内地高校国际化水平提升;致力追求创新研究,打造亚洲最佳全人教育学府。

香港高校学生事务管理对内地高校学生工作的启示——以香港浸会大学为例

大陆（内地）和香港,在高校学生工作中有着许多相同和相通之处。但是,由于历史原因、社会制度、经济基础的不同和地域的差异,在高校学生工作上又存在着明显的不同。本文以香港浸会大学为例,介绍香港高校学生事务工作的机构设置、工作内容、基本理念和特点等,并结合内地高校实际情况,加以分析比较,总结出几点启示。

当人工智能专家与博雅大学相遇——访香港浸会大学副校长(研究及拓展)、中国人工智能学会名誉副理事长郭毅可教授

郭毅可教授是全球人工智能与大数据研究的顶级专家。作为清华大学计算机系首批本硕连读生,20世纪80年代,郭毅可被公费选派到英国攻读计算机科学博士学位。在文化悠久、研究顶尖的帝国理工学院成就了他在人工智能领域的辉煌建树:计算机科学系最年轻的教授、数据科学研究所创所所长,荣膺英国皇家工程院院士、欧洲科学院院士。追寻心中对于博雅教育的梦想与艺术人文的热爱,2020年新年伊始,郭毅可教授履新香港浸会大学(以下简称浸大)副校长(研究及拓展)。无惧疫情的挑战与阻碍,郭毅可教授创立六大跨学科研究实验室、面向全球招募顶尖科研人才、瞄准世界级科研成果、缔建独特的科研文化。郭毅可教授以敏锐的科研触觉、国际化的科研视野,带领着浸大走向新科学的发展方向。

香港高校学生独立能力和团队合作精神培养启示——以香港浸会大学为例

独立能力和团队合作精神是高校学生取得职场成功的必备素质。与内地高校相比,香港高校在学习、住宿、社团活动等环节均体现出较强的培养意识。本文以香港浸会大学为例,提出了香港高校在培养学生独立和团队合作能力方面的具体实施方法。

国际化视野下高校学生事务管理以及课外活动平台的发展与创新——来自北京师范大学——香港浸会大学联合国际学院的经验

学生事务工作是大学核心工作之一,学生事务工作中如何运用课外活动平台,把大学教育理念融入其中,促进学生全面发展,是大学面临的挑战。北师港浸大引入国际化学生事务体制,建立以学生为中心的课外活动平台及积分体系,为推动高等教育改革提供经验参考。

在产业化潮流中坚持自我——贾樟柯在香港浸会大学的演讲

中国独立电影的困境 1．什么是独立电影 独立电影不应该只是一个姿态，不应该只是一件制服，甚至更不应该离谱地认为独立电影就应该是摄影机一直晃，就应该是曝光不足，就应该是不专业的录音，这都是某些作者的误解，也是观众的误解。不论是商业电影还是独立电影，电影本身是一个作品，有一个美学层面的观照，而不该只有一种姿态在里面。的确，以前的独立电影会展现一些标签式的“反叛”姿态，比如很多脏话充斥其中，一出门就扔酒瓶子等，但是这些在现在的独立电影里已经很少见了。

香港浸会大学校园文化的建构

高等教育是青年人踏入社会前的最后一个准备场所。在非形式(non-formal)的教育层面上,大学的校园文化实为培育大学生价值观、行为模式和道德规范的一个平台。

博雅教育视角下大学生练习太极的全人发展和成长进路

博雅教育顺应新时代的社会和教育的发展需要,具有博文、雅志、真知、笃行的思想内涵,而太极源远流长历久弥新,兼具修身、自省、平衡、应变的文化意蕴。结合博雅教育的理念目标和太极的练习方法,大学生练习太极能促进全人发展的探索与实践,并且通过大学生太极兴趣社团的共同学习和协同发展,更能提升个人认知、身心修养、社会意识和合作关系,可以探寻出一条具有大学生特色风格的回应时代发展的成长进路。

大学英语新手教师测评身份建构——两位新手教师的个案

语言测评素养发展研究日益兴盛,但学界对教师测评身份建构知之甚少。本研究通过叙事框架、访谈和观察,探索两位大学英语新手教师如何构建测评身份。研究发现,两位教师随着语言测评素养的发展,经历了从不认同测评者身份到成为测评者的转变,并以不同轨迹构建其测评身份。一位教师积极主动构建其坚定的测评实践者及探索者身份,但更认同自己为引导者及“磕磕绊绊的新手测评者”。另一位则成为自信的反馈者和宽容的评分者,但更认同自己“人生导师”的身份。两位教师的测评身份建构主要受其测评观念、测评经历、个人因素(如自我效能、主动性、反思)及学校因素的影响。本研究为语言测评身份建构研究以及如何发展成为有效测评者提供启示。

基于代际策略探索大学生的心理健康教育

当代大学生心理健康教育的潜在难点主要集中在心理健康问题的污名化,校内心理资源的紧缺以及对学生了解的缺乏。而将低成本的代际资源与大学生心理健康教育相结合,可帮助学生构建积极意向性。代际策略的运用是通过长者的人生经历来传递积极意向性,可从中发现学生的心理需求,从而更好地改善学生的心理健康情况。代际策略亦能通过网络创新技术实现“无接触”的代际活动,开拓大学生心理教育校外资源引入的新途径。

亲情浸润与文化传承——读《沈祖棻全集》

2023年是程千帆先生110周年诞辰,广西师范大学出版社推出了程先生的“文章知己,患难夫妻”沈祖棻先生的新版《沈祖棻全集》,堪称重要的年度学术盛事。《沈祖棻全集》原来由河北教育出版社于2000年出版,包括《涉江诗词集》《微波辞(外二种)》《唐人七绝诗浅释》《唐宋词赏析·诵诗偶记》四卷。此次广西师范大学出版社推出新版,不仅调整为《涉江诗词集》《微波辞辩才集》《唐人七绝诗浅释》《宋词赏析诵诗偶记》,分别有所增订,而且新增《书札拾零子苾日记》一卷,从而成为沈祖棻的文学创作和学术研究的最全面的版本。

纳税信用评级制度与企业劳动收入份额

采用2011—2020年A股上市公司为研究样本,探讨了纳税信用评级制度对企业劳动收入份额的影响及其机理。研究发现:纳税信用评级制度显著提高了企业劳动收入份额。机制分析表明,纳税信用评级制度通过缓解企业融资约束和调整企业雇佣决策进而影响企业劳动收入份额。异质性分析发现,纳税信用评级制度对劳动收入份额的促进作用对于非国有企业、信息不对称较高企业以及普通员工更为显著。本研究对于提高劳动收入份额,促进共同富裕具有重要意义。

简版中文五维度正念问卷在大学生和运动员群体中的结构效度检验

本研究的目的是在香港大学生和中国运动员群体中检验中文版本的五维度正念问卷(Five Facet Mindfulness Questionnaire,FFMQ)及其简版的结构效度。研究共调查了417名香港大学生以及479名省队运动员。在不使用打包技术的情况下,探索结构方程建模(ESEM)分析支持了中文版本的FFMQ的因素效度,并发展了一个20条目的简版五维度正念问卷(FFMQ-SF)。FFMQ-SF在大学生和运动员群体的内部一致性信度、重测信度、因素效度以及校标关联效度都达到了较为理想的标准。总之,39条目的完全版FFMQ以及20条目的 FFMQ-SF都可以作为评估中国香港大学生和中国运动员正念能力的一个有效和可靠的测量工具。