农村中学生英语文化素养的培养

笔者进行了以培养学生文化素养为目标的阅读教学实践活动，在阅读实践中，“以读为本，读听结合，形成语感，促说带写”成为本次阅读活动的教学原则；课程设计采用课前背景知识查询预习，课中组织形式多样的朗读活动并讨论交流心得体会，课后写读书笔记的模式进行；教学进度为每周阅读一本读物，课堂尽可能采取多种交流方式以增强学生对文本多角度多层次的理解与感悟。

初中语文教学中学生情感的激发

在新的教育形势下，初中学生在语文学习中还存在许多问题，他们学习的激情不高，投入的情感远远不够。初中语文教学只有激发学生的情感，学生才容易进入课文情境中去。当然要做到这一点是很不容易的，只有通过不断的教学实践才能总结经验。

浅谈中学生写作教学

通过辩论可激发学生深入思考，点燃学生创造思维的火花；还能促使他们去积极查阅资料，灵活组织语言，培养阅读兴趣。

中学体育有效教学的策略

文章重点介绍了有效教学的理念，并结合实施《体育与健康》标准下的中学体育教育的具体情况，提出了一些对策性的建议。

不同采摘期对花椒产量和品质的影响

花椒是涉县主要经济树种和退耕还林树种之一。当地群众习惯从立秋(8月8日)到9月上中旬采收,采收过早影响果品的产量和品质,采收过晚会造成裂果和果穗脱落。通过测定不同采摘期花椒的千粒重,确定花椒最佳采收期为8月中下旬。

新媒体时代学生的心理健康教育

新媒体时代伴随着相当一部分人的成长，渗透到他们的思想和情感之中，影响他们的思想观念和行为方式。强化团体心理的辅导，强化新媒体平台的搭建，强化思想道德教育的聚焦等“三强化”方法，是做好新媒体时代学生的心理健康教育的有效方法。

浅谈培养学生英语交际能力

在英语教学过程中,要着力培养学生的英语交际能力,注重激发兴趣,培养创新能力,最后达到实际运用的能力.

农村中小学英语学习兴趣的培养

学习成绩与学习兴趣有密切关系,培养兴趣是提高教学质量的重要环节.实践证明,通过情景教学,融洽师生关系等手段可以有效激发、培养、提高学习兴趣.

初中生物素质教育教学

实现由“应试教育”向素质教育的转变，是当前我国基础教育领域的一场深刻的变革。在学科中如何实施素质教育，使学科教育能为提高学生的整体素质服务，是教育改革的中心议题。

田径课余训练之“三大纪律”与“八项注意”

田径训练是学校体育的重要组成部分。积极开展课余田径训练对及早发现和培养优秀体育人才、提高运动技术水平、创造优异运动成绩有着极其重要的作用。但在基层的训练工作中，经常遇到这样的情况：教练和运动员都付出许多的努力，但训练效果却不太理想，甚至出现一些不该出现的运动损伤事故。

旱作花椒的防旱措施

涉县花椒多数栽植于山地梯田,交通不便,肥源不足,干旱缺水,而花椒属于浅根性树种,根系集中分布在20～40cm处。涉县是十年九旱,因此＂水＂已经是影响花椒产量的一个重要的因素,山坡梯田无灌溉条件,又常遭春旱威胁,防旱保墒就成为栽培管理的一项重要措施。

如何正确面对青春期的学生

初中教师面对的是刚刚进入青春期的学生。青春期是一个既绚丽多姿又变幻不定的人生重要时期,从生理到心理,从思想到行为,学生都会发生巨大的变化。学校的学生大多来自农村,受地理条件、知识水平、思想观念的影响比较大,同时在这一时期,幼稚与成熟、独立与依赖相互交织。作为教师和家长,如何面对进入青春期的学生,如何正确引导他们面对青春期的变化,应认真加以思考。

初中政治教学中如何更好的发挥学生的主体意识

随着新课程理念的进一步普及，我们教师要及时更新观念，转变角色，在教学活动中应充分尊重学生的主体地位，教师要在思想中树立“以学生发展为主体”的意识，在课堂中通过开展多样的教学活动，突出学生主体地位、注重学生主动参与性，充分发挥学生主体性。课堂教学时，教师应在学生自主学习过程中，着重培养学生综合分析及创新能力，从而构建学生的主体地位，提升学生的主体意识。

针对中考教学的反思

一年一度的中考已经落下帷幕，笔者所担任的九年级文科综合课在今年的中考中成绩名列全县榜首。为使今后的工作更加出色，结合今年的中考以及十多年工作实践，笔者反思并总结了如下经验：

体育课堂上的游戏教学法

游戏作为进行体育活动的手段之一，它对全面发展学生身体素质、增强体质，提高基本活动能力和掌握知识技能等有积极的作用。体育游戏作为体育课上不可或缺的一部分内容，它不仅起到准备热身，锻炼体魄．拓展延伸教学内容的作用，同时对学生的思想品质的培养有一定的作用。因此，我们在游戏上要不断创新，摈弃拘谨，将游戏更好地运用到体育教学中。

浅析初中生写作兴趣的培养

老师应下功夫改革课堂教学结构和教学方法，学习借鉴各种教学艺术手段以激活学生对写作的兴趣，激发学生的写作欲望，使学生在满足强烈的求知欲的同时享受到快乐，这对提高作文教学水平，提高学生写作能力有很大帮助。

素质教育下如何做一名优秀的初中语文教师

在教学过程中，教师要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生置疑、调查、探究，在实践中学习，使学习成为在教师指导下主动的、富有个性的过程，做一个学生学习的出色策划者、组织者，做一个导演。

初中生物课堂上如何渗透环保意识

环境污染是当前世界突出问题，环境污染长期困扰着人类，随着经济的不断发展，环境不断地被破坏，污染越来越严重，对人类的危害也越来越大。因此，人类对环境的保护是非常重要的。我们应该在生物教学中渗透环保教育，让每一位学生树立环保意识，形成“爱护环境，人人有责”的良好风气。

论如何提高初中物理课堂教学的效果

在新课改的背景下，如何提高课堂教学的有效性，优化课堂教学，就l成为了大家广泛关注的问题。笔者就此结合多年的初中生物教学实践，谈几点自己的看法。

浅谈如何激发学生的写作兴趣

民主是调动学生学习积极性的强大动力。我在即将布置学生作文时，总是先征求学生的意见，要写什么，什么时候写，怎么写，先讨论一番，大多数的同学赞成的就通过，还有不同意的那些同学可以自选题材、自选时间。