让残疾儿童学会学习、学会生存的涉县特殊教育学校

河北省涉县特殊教育学校创建于1992年9月，2003年迁入新校址。是一所以聋哑、智力残疾儿童为教育对象的公办全日制寄宿学校，也是涉县特殊教育管理中心。

浅谈特殊教育学校的文化建设

特殊教育学校文化是办学理念、办学目标、办学艺术、道德、法律、习俗等和教师思想、行为融合形成的、已获得社会认可的包含能力和习惯在内的复杂整体,是特殊教育学校内在本质和存在方式的集中表现。

脑机接口技术在特殊儿童随班就读教育中的应用研究

特殊儿童因思维、行为、智力等诸多因素,在随班就读中表现出一定的特异性,出现融合适应的困难,造成部分学生回流特校的现象。基于脑科学发展的脑机接口技术不依赖外围神经肌肉,实现大脑与外界设备的直接交互,有效支持学生的学习,该技术的发展将推动融合教育顺利实施,为特殊儿童随班就读带来的各种适应性问题提供解决途径。

特殊学校管理中如何开展情景教学法

随着科学技术不断革新，教育教学提出了相应的改革模式，由传统的教师教、学生学模式向多元化、自主化、创新型的新课堂教学模式转变。特殊教育要顺应时代时特殊教育的要求，开展情詈教学。新课堂教学模式申的多元、形象化可以帮助残疾儿童进行缺陷补偿，发挥以目代耳的效果。