小学数学教学心得略述

数学教学中教师要悉心体悟教学内容．了解学生心理状况。精心设计教学重点．将课堂情况了然于胸，让每一位学生明确此课的目的，激发其热情，启发其思维，使课堂群情踊跃，氛围和谐。笔者下面将教学心得略作举例。

中学数学教学点滴谈

数学者，科学的左膀右臂、社会前进的推动力也。完美的数学教学是师生之间的多边活动的合作过程，教师要多启发，发挥教师的向导作用，巧妙地教学，拓宽学生的思路，鼓励学生之间相互探讨、交流，相互启迪，同时，教师根据不同的教学内容，以及学生的不同情况，“因材施教”，在课堂上，营造一个数学教学的春天。本文根据多年教学经验，从德育、卖践、创新等方面对教学做了一简单分析。

建构智慧课堂 落实有效教学

在新一轮基础教育课程改革的大潮中,如何以课堂这块主阵地为依托,实现"提质增效"尤为重要。要结合教学实践,从钻研教材和认真备课、营造良好教学氛围、完善教学策略等三个方面着手,完善教学各环节,构建智慧课堂,真正落实教学的有效性。

管理·激励·训练——培养优秀青年教师的实践与探索

先进的理念是引领教师队伍发展的关键。首先,要在制度创新上做文章,让刚性制度"软着陆";其次,要根据教师类型,实施分类管理;最后,要以名师课例研究为突破口,引领教师成长。

语文教法与学法的重新思考

语文活动课的出现，是初中语文教学的一次大改革，是语文学科课程实施素质教育，全面提高学生语文素质的有力举措。而语文教学的改革不得不引起我们对语文教法与学法的重新思考。教师的“善教”和学生的“会学”是提高语文教学效果的关键，只有做到教法与学法的和谐统一，才会使我们的语文教学充满生机和活力。