语境教学概念的研究历程——评孔凡成先生对语境教学概念的探索

最近,拜读了扬州大学文学院研究生王雪梅在《语文教学与研究·教学天地版》2012年第9期上发表的《情境、语境与语文教学研究综述》。该文多处引用了语境教学研究知名学者孔凡成教授的相关观点,但其中有些引用显得不尽妥当。比如关于语境教学概念,该文称：＂孔凡成将语境教学作为一种教学观,认为语境教学是以培养学生的语文能力为宗旨的言语交际活动的语文教学＂。似乎孔先生把语境教学定义为语境教学就是语文教学。

父母教养方式量表(PBI)的因素界定及其相关研究进展

父母教养方式是父母在抚养子女的日常生活中表现出来的一种行为倾向。本文主要从PBI的起源、因素结构模型的界定、信效度、相关研究进展等几个方面来论述。PBI被国外不同国家学者广泛应用研究,有较高的信效度。PBI有不同因素结构模型版本,我国主要有三因素和四因素结构模型。PBI在国内外主要被应用到临床的神经症、人格障碍,以及一般心理健康问题方面的研究。

浅谈“儿童绘本”在小学美术教学中的应用

随着教育改革的不断深化,人们对教育行业十分关注,学校教育能够促使学生更好的发展,尤其是在小学时期。而美术教学在小学素质教育中格外重要,美术教学能够提升学生的审美能力,使学生能够用更美的眼光去看待世界,对待他人,能够帮助学生形成更加积极乐观的生活态度,培养学生的创新能力,促使学生能够全面发展。为了更好地使小学生进行美术学习,教师就需要利用绘本来进行教学,增加他们学习的兴趣,促使他们能够爱上美术学科。但由于绘本教学出现得较晚,应用时间较短,所以教师在应用时还存在着一些不足,需要教育工作者进行不断的探索研究,找出解决问题的方法。本文就将从绘本的概述着手,然后分析小学美术教学中存在的问题,再分析小学美术教学中运用绘本教学的作用,最后从三个方面来探讨小学美术教学中运用绘本教学的方法。

善发现 会培养

教育改革对教师提出了更高的要求.教师的角色应从传统的＂填鸭式＂的单一灌输性教学模式向教学多元性转变,简而言之,教师应该是多面手.笔者体会到,做好新时期的教师应在以下几方面下功夫.

小学英语词汇教学的基本策略

词汇学习是英语学习的基础,也是重难点,要靠平 时的日积月累。抓好词汇教学,可采用多种方法,激发学生的 学习兴趣,提高教学效率。

引领学生自主学习 有效解读文本内涵

在课堂教学中，教师教的轻松，学生参与积极，讨论激烈，分析有层次，品读有深度，能够初步完成教学目标，同时取得了较好的教学效果。学生在品读文本时间上还不足，还要多留时间给学生品读，把课堂时间还给学生。

浅谈家国情怀教育在小学道德与法治课程中的开展

有国才有家,只有学生树立家国情怀,才可以为祖国建设而好好学习,成长为国家所需要的人才。作为教育工作者,应当抓住教学中的各个教育环节,渗透家国情怀教育,帮助学生树立家国情怀。鉴于道德与法治课程中蕴含着不少有关于国家的内容,所以教师需要将教材中的这些内容进行深入挖掘,结合小学生的身心发展特点开展家国情怀教育,使学生产生政治认同感,树立远大的理想。本文从内涵、结合点、策略三个方面入手,阐述了家国情怀教育在小学道德与法治课程中的开展。

培养学生英语自主学习策略漫谈

在英语教学中,要关注学生英语自主学习,提高英语实际英语能力。由于学生自主学习的现状是注重记笔记,忽视能力培养,思想不重视自主学习。影响课堂教学中学生自主学习的内在因素很多。因此,必须培养学生英语自主学习的策略,更新教学理念,改进课堂教学方法。

利用自然拼读法提高小学英语教学课堂质量

学生在学习英语的过程中,学习难点在于英语单词的记忆,学生难以有效记忆单词,影响学生的英语运用能力。因此,教师在教学时,需要采取合适的教学方式,引导学生运用高效的记忆方法记忆单词,增加学生的单词储备量,进而提高学生的英语实际运用能力。自然拼读法是一种常用的教学方法,本文主要从学生的英语意识、学习兴趣和英语基础三方面讨论如何利用自然拼读法提高小学英语教学课堂质量。

浅析小学语文培养学生写作能力教学策略

语文作为学生学习时期十分重要的一门学科,而在学习语文时不仅仅需要学生有丰富的基础知识,同时学生还要掌握写作技巧,明白如何更好地利用语文知识去写出优秀的文章。小学是学生打好基础的关键时期,写作能力能够很好地体现学生的知识水平高低。因此,教师在教学时要将写作作为目的,培养学生观察事物以及分析事物的能力,让学生能够巧妙地组织语言去抒发自己的情感,不断地提高文章的可读性,更好地提升学生的知识综合能力。鉴于此,本文通过贴近生活实际、积极表扬引导、拓展课外阅读三个方面入手,对于小学语文培养学生写作能力教学策略进行了分析探究。