中等职业学校文言文教学漫议

中等职业学校语文教材（谷公胜主编，江苏教育出版社出版）依据教学大纲的精神和要求，在每册教材的六个单元中安排了两个单元的文言文阅读，以此培养学生阅读浅易文言文的能力。作为一个语文教师，必须重视文言文教学的研究。

用叶圣陶教育思想照亮语文课堂

叶圣陶的语文教育思想,历久弥新,影响越来越深广,其科学性、先进性和前瞻性巳被人们普遍认识。叶圣陶的语文教育思想,也为中等职业学校语文教学指明了方向。一、"教材无非是个例子"叶圣陶说:"语文教材无非是个例子。凭这个例子要使学生能够举一反三。

文言文今译要点述略

学生在翻译古文时往往存在两个方面的问题:一是在语言方面多是逐字解释,而不知合理调整,适当增删;二是在文化方面常以现代文化的语境阐释文言词语。要克服这些缺点,提高文言文学习效果,必须把握文言今译的要点。一要注意文言文与现代汉语的差别;二要结合上下文来理解;三注意文言文与古代文化的联系,使古文翻译达到"信"、"达"、"雅"。

中职语文教材中融入企业优秀文化研究

随着社会的发展及国家对教育重视程度的增加，我国的中职院校逐渐的增加，用人单位对于中职学生也逐渐有了更高的要求。因此，为了培养中职学生的就业意识，使其尽早的感受企业精神，树立相应的价值观，从而在毕业后能尽快的适应身份的转变，成为一个优秀的工作人员，就一定要加强对中职学校教材改革的重视，合理的将企业优秀文化融入到语文教材中，从而以就业为导向培养出更多符合企业需求的人才。

中职语文教学中融入企业优秀文化研究

随着我国教学水平的不断提升和中职教学整体水平的不断进步,在中职语文教学中企业优秀文化的融入显得越来越重要。本文从对企业优秀文化进行概述入手,对中职语文教学中融入企业优秀文化进行了研究和分析。