微课资源在小学数学课堂教学中的应用探讨

随着社会信息技术的不断发展,在当下的小学教育中,微课课堂也被广泛地运用。在这个过程中,教师应该注意一些方式方法,以便学生更好地理解。本文主要介绍了微课教学中应该注意的问题,并进一步分析了微课资源在小学数学课堂中存在的必要性,在文章的最后,笔者介绍了微课资源在小学数学课堂中的应用策略。

现代信息技术下小学语文精准教学策略研究

随着"互联网+"的概念逐渐渗透到教育教学过程中,现代信息技术与精准教学的概念应运而生,在学科教学中采用精准教学成为当今教育界广泛关注的问题。文章充分结合小学语文教学实践,在立足于精准教学概念、现代信息技术对精准教学的作用的基础上,提出了基于现代信息技术进行小学语文精准教学的措施,并希望能够以此来加强小学语文精准教学的运用,促使小学语文教学实现精准化,让学生在精准的教学目标、教学内容和教学评价中实现语文综合素养的提升。

经典诵读在小学语文教学中的实施研究

在教育不断发展的过程中,语文教育非常重要,是培养学生的思想道德素质的重要学科。在小学语文教育过程中,重视经典教育,能够促进学生素质的提高,还能够进行传统文化的继承。

智慧学习环境下的小学语文阅读课生成性教学方法探究

随着教育教学不断改革，智慧学习环境越来越受到师生关注。为了实现小学语文阅读课程生成性教学，教师要对课堂教学进行研究。营造智慧学习环境，不断提高课堂教学效果。

小学语文古诗教学的策略分析

针对小学自身学习的特点，他们更倾向于背诵。所以抓住这一特点，是让小学生学好古诗的第一步。传统古诗教学方式，通常以授课教师“字字落实，句句清楚”的分解式讲授为主，学生自身的理解一般不能跟上授课教师的节奏，只是形成了机械式的记忆，缺乏对诗词的思想内涵的分析和理解，从而逐渐淡化诗词的艺术价值对学生的教育作用。因此，随着新课标小学语文教学的不断改革和深入实施，寻找更有利于小学古诗教学的模式尤为重要。

对小学语文课堂有效教学措施分析

作为我国义务教育阶段中最为基础的阶段,小学教育有着极为重要的作用。因此,对于小学语文来说,作为一门工具性的学科,是开展各个科学教学的重要基础。随着我国新课改的不断深入与影响,提高小学语文课堂有效教学受到了人们的广泛关注。但是由于长期受到多种因素的影响,造成了现阶段中教学存在着一定的问题。基于此本文针对小学语文课堂有效教学措施进行了简要阐述,并提出几点个人看法,仅供参考。

小学语文教学中信息技术的应用探析

我国教育教学改革正在全面开展和实施中,信息技术对教学的影响力,越来越突出。现代化多媒体教学融图、文、声、像于一体,教学中使用信息技术,能促进学生感知,调动学生情感,发展学生思维。因此,小学语文教师要合理地运用信息技术,结合语文学科特征,利用信息技术灵活性、生动性的特点,打造趣味课堂,吸引学生的注意力,提高学生学习语文的能力。

浅析生活情境在小学数学教学中的运用

小学数学是一门具有较强逻辑性与思维型的学科。新课程标准改革和素质教育的深化给小学数学教学带来了更高的要求与挑战。教师应不断创新教学方法与手段，突出学生的主体学习地位，积极运用生活情境实施教学，不断提升小学数学教学的效率与质量，构建高效的数学课堂。

浅谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性

随着社会的发展,在新时代的背景之下,社会各界对学校的教学水平提出了新的要求.在小学阶段,学生处于成长发育的关键时期,这个时期对学生教学教育的方式十分重要.为了让学生的写作能力得到更好的发展,很多学校在小学语文教学的过程中提出了各种各样的方式,有些学校已经开始实行了一些教学方式,并且取得了良好的效果.在小学阅读写作的教学方式上,学校更应勇于打破当前的固有的教学模式,开创新型的教学方法,进而提升学生的语文写作水平,文章对课外阅读在小学语文作文教学中的重要性进行分析.

小学语文课堂习作的有效策略与实践

小学语文作为小学教学中的重要课程，随着教育改革的进一步推进，也有了更高的课业要求。小学语文的学习是对小学生的基础语言和理解能力的培养，在新课改要求下更多的还是要为学生文学素养的提升打下坚实基础。习作教学在语文教学中仍占有很大的比重，对于小学生而言，习作教学是提升学生理解能力和文学素养的一个层面，教师应该积极地引导学生养成良好的写作习惯，来为以后学生的全面发展提供可能。

小学低年级数学教学中应注意哪些能力的培养

小学低年级阶段是学生形成良好学习习惯的最佳时期。有了良好的学习习惯，才能提高学习效率，收到事半功倍的效果；有了良好的学习习惯，才能获得成功；有了良好的学习习惯，才能逐步提升小学生的各种能力。

小学数学教学中学生学习兴趣的培养

托尔斯泰说过：＂成功的教学所依靠的不是强制,而是激发学生的兴趣。＂兴趣是最好的老师,培养学生的学习兴趣就是安排给学生最好的老师。兴趣是学生在学习中渴求获取知识、探究某种事物或参与某种活动的积极倾向,是学习活动最直接、最活跃的推动力,也是学生获取知识的前提。学生如果能在学习中产生兴趣,就会积极主动地思考和学习,学习的效率就会事半而功倍。

小学数学问题解决能力的培养

数学学习的过程就是一个解决问题的过程。小 学生处于问题解决能力培养的起步阶段,小学数学的教学内容 也同样体现了一些十分重要的数学思维形式及其特征性质。 因此,在小学教学过程中,教师要善于引导学生观察生活中的 实际问题‘让学生真正体会到生活中充满了数学‘感受到数学 的真谛与价值‘有意识地培养学生问题解决能力‘重视学生问 题解决能力的发展。

小学语文现代化教育的实施探讨

随着教育的不断发展,小学语文现代化教育的实施得到越来越多人的关注。因此,教师应改变传统的＂应试教育＂思想以及落后的教学内容,运用先进的多媒体技术辅助教学,并坚持以学生为课堂的主体,听到学生的心声,引导学生学会自主学习,从而逐渐提升小学语文的教学质量。本文就是对小学语文现代化教育的实施政策进行的一些探讨。

小学生计算能力的培养

在小学数学的学习过程中,计算题所占的比重一 直是比较大的,如何正确快速地做好整数、小数、分数四则混合 运算,是小学生学好数学的关键和基础。所以计算能力的培养 对于小学生来说就显得特别重要。培养小学生准确而快速的 计算能力,又是一项特别烦琐而又艰巨的任务。因此,教师必 须要在平时有针对性的练习中不断总结和反思,找出错误所产 生的原因,才能提高小学生的计算能力。

小学体育游戏在教学中的应用

体育游戏是融合体力开发和智力开发于一身，集合了知识性、趣味性、娱乐性为一体，游戏作为一种教育手段运用于现代教学中，特别在小学的体育游戏教学中，占有十分重要的地位。

提高小学生计算能力的策略

计算是小学数学学习的重要环节,是学生学习数 学的重要基础。小学数学教学中,计算能力是一项必备的基本 能力。培养学生具有一定的计算能力,能有效提高学生处理和 解决实际问题的能力。随着教育改革的深化,学生的动手实 践、相互合作能力得到了强化,但却忽视了基本计算能力的提 高,这对于提高学生的整体素质产生了很大的影响。因此,小 学数学教师在平时的教学中要非常重视对学生计算能力的 培养。

小学语文阅读拓展教学实践探讨

语文是奠定其他学科学习的基础性、生活性工具，在思维与交际过程中不可缺少。而阅读又是作为语文教学中非常重要的构成部分存在的，是学生获取知识的主要途径，也是提升其语文素养的关键。学生的阅读能力直接关系了其语文能力与素养的培养与提升，因此值得引起广大小学语文教育工作者的关注与重视。本文旨在探讨小学语文阅读拓展教学的实践策略。

浅谈小学低年级学生阅读能力的培养

新课标指出: “阅读是学生的个性化行为,不能以教师的讲解代替学生的阅读实践。应让学生在积极的思维和情感中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,感受审美乐趣。”小学语文教学中,教师应根据学生的年龄特点,创设阅读氛围、激发阅读兴趣、教给阅读方法、养成阅读习惯,提高小学生的阅读能力。

浅谈如何激发小学生学习语文的兴趣

教育家乌申斯基曾经说过：＂没有任何兴趣而被迫的学习,会扼杀学生掌握知识的愿望。＂知之者不如好之者,好之者不如乐之者。兴趣影响着一个人的主动性和积极性,因此,语文教师应在语文教学的过程中激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯。