中小学体育教师健康教育素养提升的价值阐析、问题检视与实践路径

中小学体育教师健康教育的提升与我国中小学生体质健康状况有密切关系,也是我国落实“健康中国”战略的一项重要举措。对中小学体育教师健康素养进行价值阐析、问题检视,并提出应对策略。价值阐析:内容价值、本位价值、场域价值推动健康教育及学生体质水平提升。问题检视:体育教师角色意识淡薄,传统思想根深蒂固;政策文件未形成聚合力,缺乏系统性;培养体系不健全,缺乏培训、评价及监督机制。实践路径:政府颁布针对性文件,提升思想引领重视;体育教师提高角色意识,提升健康教育课堂实践质量;联合多方力量促进素养体系化形成。

基于核心素养提升的初中数学课堂有效教学研究

不断推进的新课程改革,对课堂教学提出了新要求,即:要对学生的核心素养进行培养.数学核心素养的培养是多方面的,如:逻辑推理、发散思维、数学建模等.因此,教师要想在课堂教学中培养学生的核心素养,就要从不同的方面入手,采用多样化的教学策略,促进学生的全面发展.鉴于此,本文从价值、措施两个方面入手,阐述了基于核心素养提升的初中数学课堂有效教学策略.

在数学教学中培养学生的核心素养

培养学生的核心素养是小学教育目标的重要组成部分,但目前还存在许多问题。作为小学数学教师,在教学中应数学教育与核心素养培养并重,让学生得到全面发展。一、核心素养培养在数学课堂的缺失核心素养是指学生应该具备的能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。学校作为媒介,对于传播核心素养有着重要意义。核心素养是最基本的,也是最重要的素养,它与学生的成长和将来息息相关。在小学数学课堂中,不仅要让学生学习数学知识,打好学科技术基础,还要给学生灌输核心素养的意识,引导学生往提高数学能力的方向发展。

初中古代游记散文教学中学生审美能力的培养

文言文在初中语文教材中占据很大比例,也是初中语文教学的重难点,游记散文作为其中的重要组成部分,体现出独特的审美价值和魅力,在核心素养培养要求下,如何深入挖掘游记散文素材中的审美要素,带给学生不一样的美学体验就是当前初中语文教学工作者应该积极思考的问题。但是很多初中语文教学工作者还没有认识借助古代游记散文教学契机培养学生审美能力的重要性,基于此,分析借助初中语文古代游记散文教学培养学生审美能力的途径。

打好坚实基础,提高小学数学复习有效性

小学数学课程标准要求讲究方法技巧,改革课堂教学模式,优化学习方法,重视课堂教学的有效性,其中复习就是重要一环,它可以帮助学生温故知新,打下扎实的基础。本文通过“明确复习目标,加强四基四能” “合理安排时间,提升复习效率”两个方面展开讨论,从而提高小学数学复习有效性,为小学数学的学习打下坚实的基础。

浅谈小学数学中“体验式”教学模式

在现代化的小学数学的教学中，急需要通过“体验式”的教学方法来让学生更好地调动学习的积极性，发挥学生的主体地位，让学生能够在一定的情境之下，更好地去体验数学，并在其中更好地感受、体验数学知识给学生带来的美，不能够仅仅只是注重对学生的理论知识的教学，还应该加强学生的实践应用，将学生置身于实际的生活情境与具体的文体当中，让学生能够通过对知识的实际应用，来提升学生对数学的学习与运用，来弥补学生在长期的学习中对于实践经验的不足，促进学生在体验的数学学习中获取更多的知识。

初中数学教学培养学生应用能力探究

学生对数学知识的学习不能停留于表面,而要学以致用,发挥数学知识的积极作用.因此,教师在教学过程中除了要让学生掌握数学基础知识,还要提升学生的应用能力,真正落实核心素养的培养.本文从现状、策略两个方面入手,探究如何在初中数学教学中培养学生的应用能力.

小学数学课堂中“互联网+”教育模式的应用

小学数学新课程标准强调,要改革课堂教学模式,适应未来科技发展和人才培养需要,运用现代科技手段,尤其是教育现代化设备,互联网+等手段,来努力优化教学过程,激发学习兴趣,提高教学质量。小学数学教学历来都是基础教育的重点学科,需要我们数学老师认真学习新课程理念,研究教材和学生,才能更好地培养优秀人才。本文通过“改正小学数学错误教学观念”、“更新小学数学落后教学手段”两个角度来进行小学数学教学的陈述,推翻学生对数学的畏惧感,提升学生数学能力。

初中英语学生英语视野培养的技巧与策略

随着教育教学的不断改革,在初中英语的教学中越来越重视对学生英语学习的兴趣培养。让学生通过学习英语初步形成综合语言运用的能力,同时达到发展学生心智、提高学生综合素养的目的。教师通过对学生们英语视野的培养,培养学生分析、解决问题的能力,形成积极主动的学习态度,能够有效促进学生们对英语的学习主动性,使得课堂教学效率能够得到有效提升。基于此,本文从创建师生之间良好的关系、运用灵活的教学方法和多样化的教学评价方式三个方面的内容讨论关于初中英语学生英语视野培养的技巧与策略,从而激发学生们学习英语的主动性。

小议愉快体育教学法在初中体育教学中的应用

初中体育教学的主要目标就是让学生通过体育运动增强自身的体质,并培养学生良好的体育运动锻炼习惯.初中生在体育运动中的体验感受,能在很大程度上影响体育教学的质量和进度,所以为了使初中生在体育运动中能够身心愉悦地进行学习,提高体育教学的有效性,在初中体育教学中应用愉快体育教学法势在必行.

校园文化助推初中英语教学的实践

随着我国素质教育要求的不断加强,对于校园文化建设的重视也逐步加强,校园文化建设有利于促进学生的英语学习。加强校园文化建设需要教师与学生的共同努力,建设优秀的校园文化有助于形成良好的学校校风,是校训的彰显,能够起到推动文化教育的作用。将校园文化作用到初中英语的教学是一个新型教学方式,有助于培养学生对英语的学习兴趣,提升英语教学质量,做好初中英语教学工作。本文从构建英语课堂文化氛围,丰富校园文化英语活动两个方面进行阐述。

浅谈初中语文教学中 “综合性学习”的开发与利用

新课改的教学使得教材在设计上有了较大的变化, 对于学生的培养方向更是立足于素质教育理念下的综合发展。 其中,在语文教材中则专门设计了这一模块内容,以促使学生通 过教学资源的开发与利用,结合实践活动的实施,以推进学生的 全面发展。

浅析初中语文教学中传统文化的渗透

中国是四大文明古国之一,更是有着悠久的历史文 化底蕴。自改革开放以来,我国已经进入了一个文化蓬勃发展的 新时代。作为中华民族必不可少的基础课程,语文这门学科,也 在随着时代的发展而不断地进步和完善。从踏进校园的第一天 起,语文就伴随着每个学生的学习生涯。绝大多数的情况下,更 是会一同度过九年的义务教育,再陪伴每个学生度过高中时期, 甚至有些会一直延伸到大学。除过对语文教育的学习,在学习过 程中所掌握的理论知识和文学基础,更是会对每个学生的人生 产生潜移默化且深远的影响。在感受中华传统文化魅力的同时, 又能让学生从中学习到精神层面的知识,从而丰富自我,提升自我。

足球教师健康教育素养精准化培育的路径研究

发展校园足球对推动素质教育改革,促进青少年身心健康发展具有重要意义。足球教师作为校园足球发展的关键,需要不断提升自身综合素养和健康教育能力,才能顺应校园足球发展的需求。运用文献资料法,对足球教师健康教育素养培育的现实困境、构成要素和培育路径进行研究,以期为新时代校园足球高质量发展提供理论支撑。

山水三境:勾股定理背景下的类比学习

“山水三境”是佛教中的一种教义,谓,看山只是山,看山不是山,看山还是山。教师对于知识来讲,是知识学习的“山外人”,站在山外看山,“出乎其外,故能观之”。在勾股定理的教学中,数学学习的三重境界对应着教与学过程中知识本位、知识关联、知识悟道的三个阶段,类比推敲,获得勾股定理背景下的“山水三境”。

田径训练与德育融合研究

在“立德树人”教育理念背景下,体育与德育融合成为教育发展的必然趋势,田径训练属于体育教育的重要组成部分,更应该以其为载体落实德育。田径运动有田赛、径赛以及全能赛之分,包含多个运动项目,例如,跑、跳、投等,通过田径运动能够强化运动员身体素质,并对其顽强拼搏的品质进行锤炼,从而培养其积极乐观的人生态度以及吃苦耐劳的精神。基于此,研究田径训练与德育的融合具有一定的现实意义。

分层突破 全面提升——核心素养视域下的初中数学分层教学

在传统教学模式下,教师往往采取整齐划一的教学方式,造成学生整体学习效果相差较大,不能全面提升整体的教学效率。在核心素养视域下,教师可以采用分层教学模式,展开教学方式的改革,针对学生的学习特点进行教学改革,提升教学的整体效率。分层教学是进行数学教学的可行途径,可以帮助学生更加高效地掌握知识内容,进一步提高学生的学习探究能力。因此,本文将从尊重个体差异、创新分层教学模式以及情境教学三个方面展开论述,以供参考。

基于成果导向理论的中小学创客教育发展模式探析

创客教育源自创客经济的发展,并迅速成为教育领域的新兴教育模式,由于创客教育十分契合当下教育界对于素质教育与实践教学的关注,因此创客教育在中小学之中的发展愈发广泛而深入。但目前创客教育的发展存在一定的误区与困境,需要与更具有体系化的教育理念融合以促进创客教育的合理发展。本次研究基于成果导向理论对中小学创客教育的发展模式进行分析。首先探讨创客教育的发展与困境;其次分析成果导向理论及其与创客教育的共通性,以及二者结合的合理性;最后提出基于成果导向理论的中小学创客教育的发展模式建议。

智慧课堂背景下的小学数学精准化教学

智慧课堂是指教师运用数字化,信息技术化的的校园内信息系统对学生学习的课堂内容进行整合管理,让学生在校园网中登录账号就可以获取自己想要的教学资源。这是教学方式的一场变革,也是一次成功的教学改革。从基于物联网技术构建的智慧教室,到利用电子书包开展智慧学习,以及基于云计算和网络技术搭建的智慧课堂,信息技术增强了课堂互动交流,提升了课堂教学效率。大数据时代,开展基于大数据技术的动态学习评价,建立基于学习数据分析的智慧课堂,为现代学校智慧课堂的构建与应用提供了新的思路。智慧课堂云平台支持的精准教学模式,打破了精准教学只作为评估方法的陈规,并引入信息技术,从而实现了人机合理分工,功能优势兼收的目的,激发精准教学的活力。

优化小学数学课堂练习设计的探索与实践

新课程和教学大纲告诉我们,小学数学是一个比较重要的基础学科。它在小学学习中的的比重是很大的,对学生们未来学习的影响也是非常重要的。而数学这门学科需要有一个不断地练习,能够掌握的更加清晰,给学生更深刻的印象。数学不同于语文和英语,它需要学生的大量练习和思考的双重结合,不适合用背诵的方式。如果学生不能理解一节数学课教授的知识,很有可能对后面的知识也会有一定的影响。但是我们所说的练习不是说要有题海战术,而是适合的课堂练习,能让他们当堂把知识内化,不用一拖再拖。这些都是作为我们思考和设计的方向,是我们的课堂练习设计的一个基础。这样才能使我们的课堂练习发挥良好的作用,为学生减负增效,也为学生的继续深造打好基础。