浅谈如何在中学数学教学中运用自主合作探究

数学源于生活,又应用于生活,因此在教学活动中,应紧密联系学生的生活实际,将抽象的数学概念建立在学生生动、丰富的生活背景上,并引导学生学会在“做”中学数学,自主中学数学,探究中学数学,合作交流中学数学的方式.

浅谈交互式电子白板在高中地理教学中的作用

随着信息技术的发展,交互式电子白板成为课堂教学新宠,涟水金城高级中学在同类学校中率先装配交互式电子白板。交互式电子白板的应用是在信息化背景下全新的多媒体教学模式,这种教学模式将挑战传统课堂教学。电子白板在课堂教学中相对其他多媒体教学手段有着独特的教学优势,其在高中地理教学中的运用,深受教师和学生的喜爱,有助于实现课堂教学质的飞跃。

关于高中课堂改革的几点思考与建议

目前,高三年级的学科在不同层次的班都展开了课堂改革,从教师和学生两个层面都进行了有益的探讨.但有些教师在教学方法上仍然缩手缩脚,思想不够大胆,或者流于形式,或者顾此失彼,或者瞻前顾后,久而久之,又回到老路上去了.通过分析发现,绝大多数教师对“高效课堂”的理解不到位.

浅谈家庭教育的现状与策略

在以学校教育为主的中国,随着西方教育的影响,也逐渐开始重视家庭教育,认识到了家庭教育在孩子学习与生活中的重要作用,很多家长也积极探索关于家庭教育的方法,并将之付诸实践,这种行为将影响着一代又一代人.本文为笔者作为几年班主任工作时的一些思考及见解.

《磁现象和磁场》教学设计

磁现象和磁场是新教材中磁场章节的第一节课,从整个章节的知识安排来看,本节是此章的知识预备阶段,是本章后期学习的基础,是让学生建立学习磁知识兴趣的第一课,也是让学生建立电磁相互联系这一观点很重要的一节课,为以后学习电磁感应等知识提供铺垫.

浅谈新课模下高中历史的分层教学

就全面推行素质教育而言,课堂教学是实施素质教育的主阵地,这就要求把素质教育思想和要求落实到课堂教学中。而落实素质教育目标的关键又在于教师切实转变传统的教学观念和教学方法,遵循素质教育的原则,即全面性原则、主体性原则、渗透性原则和发展性原则。落实全面性原学则必须进行分层教学。我认为教师首先必须遵循全面性原则。素质教育全面性原则亦即在课堂教学中面向全体学生,全面完成教学任务,全面培养人才。

如何高效进行高三英语复习

随着课程改革的深入和英语新教材的使用,越来越多的英语教师更加註重教学理念的转变和教学方法的改变,逐步从应试教育的外语教学观转变到了素质教育的外语教学观,从重视语言知识的传授转变到重视英语运用能力的培养,鼓励学生积极参与语言教学实践。本文笔者对高三英语课堂教学中长期存在的“高投入低效率”这一问题引发思考,探索原因,提出可行性方案,并总结了一些值得参考的方法。

构建高中生物高效课堂的方法与策略

随着国家课程的新改革的实施,只有大胆的摒弃了落后的教育理念,并建立新的适应时代教育发展的科学发展观,才能走出教育瓶颈,本人在经历了近5年的新课改,以及在观摩多堂优质课后,经反复思虑与实践,从而总结出一套适合自己的教学模式。具体如下:一、精心编写导学案,引导学生自主学习。多年的教学经验告诉我,学生的学习能力非常强。

浅谈如何让地理课堂上的学生动起来

传统教学方法是教师讲,学生听;教师写,学生抄;教师考,学生背;教师问,学生答",这种学生被动接受知识的教学方法,严重束缚了学生的思维与能力的发展。新课程改革对传统的教学方法提出了新的挑战,它要求以学生为主体,让学生成为课堂的主人,学生的学习方式逐渐由过去的被动接受式向现在的自主学习、合作学习、探究学习转变。地理学科的学习重规律总结,重图示分析,如何将图示信息转为文字信息,这就要求培养学生的动脑。

浅谈高中地理实验教学的实施策略

在倡导素质教育和注重学生技能培养的背景下,实验是自然地理教学过程中必不可少的环节。实验教学的优点是其他教学方法无法比拟。因此,实验教学越来越受到教师的关注。如果仅仅是口头讲授,学生对许多地理现象和地理知识无法理解,实验是一种有效的方式。通过实验过程,学生可以更好地理解知识要点。但是,当前实验教学还存在着许多不足之处。针对存在的问题,本文提出了相应的实施策略。