初中阅读教学如何构建有生命力的课堂

阅读教学是语文教学的重要内容。在初中语文阅读教学中要构建有生命力的课堂,就必须改变传统的阅读教学方式。这种改变要求老师能创造出一种能让学生在阅读中品味到文字魅力的氛围。这就需要教师用可行的办法来让学生进行感受,感受到阅读的魅力。想要让阅读教学课堂充满生命力,笔者以为可从以下几个方面着手：一、选择阅读材料时应有利于激发学生的阅读兴趣许多语文老师在挑选阅读材料时,倾向于挑选与自己刚教过的文章相类似的阅读材料。

新时期初中语文教学中的情感教育探究

情感教育是能够让学生愉悦身心的教育,在初中语文教育中融入情感教育来培养学生的情感品质,提高他们的情感调控能力,促使他们对周围的一切产生积极的情感体验。就新时期初中语文教学中的情感教育进行了简要分析。

应用型人才培养模式下EDA技术教学改革的探索与实践

目前,社会对学生的应用型能力的要求越来越高。EDA技术课程的教学必须适应时代的变化,EDA技术课程的教学改革非常重要。本文从教学内容的合理设置、教学方法改革、考核方式改革三个方面进行探索与实践。通过EDA技术教学改革,激发学生的学习兴趣,提高教学质量,提高学生的创新能力和实践能力,培养能适应社会的应用型人才。

《桃花源记》的文本解读新视角

《桃花源记》是初中语文教材中一篇非常重要的文言散文。虽然语文教材多次改编,《桃花源记》仍能得以保留,足以说明文章的重要。作者陶渊明是东晋时期伟大的诗人,田园诗派的创始人,《桃花源记》是作者的代表作,表达了陶渊明对现实社会的不满,以及对理想社会的追求。一、《桃花源记》的创作背景《桃花源记》是陶渊明在永初二年的作品,即南朝刘裕弑君篡位的第二年,此时期的陶渊明已经归隐田园16年。

数形结合在初中数学教学中的运用

初中数学教师通常会通过数形结合的方法教会学生解题,可以有效的提升教学质量,增强教师的教学效果有着显著的作用。因此,教师在应用这种方法时,就需要根据教材内容以及教学重点,对进行有效的培养和锻炼,让学生可以熟练的掌握这种学习方法。本文将分析数形结合的内涵,指明教会初中学生学习这种方法的重要性,从而详细阐述如何在教学中巧妙通过数形结合展开教学,提升教学质量,为广大教师提供参考。

365英语游戏模式中的阅读游戏探析

传统的英语阅读教学以教师和课本为中心,无法关注学生的能力和发展;现代的阅读教学又无法激活学生的潜能,于是我们开展了寓教于乐的365英语阅读游戏教学.本文阐述了阅读游戏的层次性、基础性及游戏的心理语言学和社会语言学基础,以促成游戏的科学性和有效性.

小读者说——做更优秀的自己

我喜欢爱丽丝,她可爱又勇敢机智。她敢对那个动不动就要砍下别人脑袋的王后说:"谁会在乎你呢!你只是一副扑克牌!除此以外你什么都不是!"她敢和任何陌生人打招呼,敢跟任何人争辩,敢提任何问题。我是个胆小的女孩。在生活中,我缺乏探索冒险的精神。一个周六,爸妈带我走玻璃栈道,我刚从山顶往下走几十个台阶,望着下面陡峭的山崖,头晕目眩腿发抖.