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入宝山莫空手回——从移珠子问题谈起
1
作者
黄晓红
《湖南教育(下旬)(C)》
2020年第5期36-37,共2页
人教版数学教材四年级上册有这样一道题(如图1)。学生可以动手一一试验,得到答案:当珠子是3个时,至少需要7次;当珠子是4个时,至少需要15次。对题目的研究如果仅仅停留在试验阶段,那就是深入宝山却空手而归。学生会与题目中蕴含的递推方...
人教版数学教材四年级上册有这样一道题(如图1)。学生可以动手一一试验,得到答案:当珠子是3个时,至少需要7次;当珠子是4个时,至少需要15次。对题目的研究如果仅仅停留在试验阶段,那就是深入宝山却空手而归。学生会与题目中蕴含的递推方法计数失之交臂,未免可惜。其实,教师适当加以引导,学生是能够对递推方法计数有所体会的。
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关键词
递推方法
空手而归
学生会
四年级上册
人教版数学
计数
宝山
动手
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职称材料
题名
入宝山莫空手回——从移珠子问题谈起
1
作者
黄晓红
机构
涟源市蓝田街道办事处双江学校
出处
《湖南教育(下旬)(C)》
2020年第5期36-37,共2页
基金
湖南省教育科学“十三五”规划一般资助课题“小学数学故事创编研究”(课题编号:XJK18BJC015)阶段性研究成果
文摘
人教版数学教材四年级上册有这样一道题(如图1)。学生可以动手一一试验,得到答案:当珠子是3个时,至少需要7次;当珠子是4个时,至少需要15次。对题目的研究如果仅仅停留在试验阶段,那就是深入宝山却空手而归。学生会与题目中蕴含的递推方法计数失之交臂,未免可惜。其实,教师适当加以引导,学生是能够对递推方法计数有所体会的。
关键词
递推方法
空手而归
学生会
四年级上册
人教版数学
计数
宝山
动手
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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被引量
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1
入宝山莫空手回——从移珠子问题谈起
黄晓红
《湖南教育(下旬)(C)》
2020
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