双线融合教学的审视与突破 以涪陵高级中学校双师教学为例

随着网络电子信息技术的发展,线上教学有不受时空限制的优越性,在区域教育均衡发展方面发挥越来越大的作用。但线上教学也因师生之间时空隔离而导致的身心交互短板而备受争议。另外,传统线下面授教学模式在面对学生学习中日益增长的个性化身心需求方面愈发捉襟见肘。线上线下教学各有所长,双线有机融合教学是当前教育的时代主题,也是建设教育强国的使命所在。

高中化学实验课程中学生创新思维和实验技能的培养策略与效果研究

化学科学依赖实验方法,它构筑理解化学知识的桥梁。在高中化学课堂,实验教学的聪明运用,可以催化学生创新思维和实验技巧的进步,这是教育界的一大挑战。化学的实验教学表现出的不够完善,比如过分注重理论讲解,对实验教学的关注不足,并缺少刺激学生创新思维的具体教学策略。针对这种现状,200名高中化学学生经过一年的跟踪调查,从实验教学环境,教学方法,以及效果三方面深入分析,着力揭示实验教学在培养学生创新思维和实验技巧方面的决定性影响,而以此为高中化学教学提供宝贵的参考依据。实验教学不仅可以帮助学生更好地理解和掌握化学知识,同时也是培养学生动手能力、观察力和思考力的重要手段,对于激发和培养学生的创新精神有极其重要的影响。本研究的目标就是探究如何通过化学实验教学提高学生的创新思维能力和实验技能,并为高中化学教学提供一些有益的思路和方法。

新时期学校档案工作所面临的问题及解决办法

档案是反映历史面貌的真实记录,档案事业是党和国家各项事业的重要组成部分。档案工作更是办好学校的重要基础工作,也是衡量学校管理工作水平高低的标志。随着教育体制改革的不断深入,为推动基础教育,新时期学校的档案工作者需面对繁多的各类评估检查。建立和管理好学校档案,并促使学校档案工作纳入规范化、制度化、科学化管理的轨道,提高档案管理的整体水平,是当前学校档案管理的重要任务。

简析创新教育与中学体育教学改革

新课程改革的核心是素质教育,强调以学生发展为中心,注重学生创新意识和创新能力的培养。体育教学作为学校教学重要的组成部分,如何在体育教学中体现创新教育是摆在体育教师面前的重大课题。通过调查,传统体育课在教学理念、教学内容、教学方法等很多方面都不符合新课改的要求,因此必须在这些方面进行深层次改革。

高中数学教学中学生自主学习能力培养刍议

数学是中学教学中的一门重要学科。在数学教学过程中,培养学生的自主学习能力,不仅可以激发学生的学习兴趣,提高学生的自主学习能力,而且可以帮助学生养成正确的学习习惯,掌握合理的学习技能,同时帮助学生提高数学素养和综合能力。因此,在制订高中数学教学计划时,教师应增加培养学生自主学习能力的教学内容,以获得理想的教学效果。

依托物理综合实践活动培养高中学生科技素养——以2020年5月中国测量珠峰高程为例

国家教育方针指出,学校要以学生的全面发展为本,以提高学生的科技素养为主要目标,使学生在亲身体验和实践探究过程中形成初步的技术能力。高中物理综合实践活动由于具有极强的开放性、实践性和综合性,能够与科技教育充分融合。文章以2020年5月27日中国测量珠穆朗玛峰(简称珠峰)高程为例,从新课程改革的角度阐述通过物理综合实践活动培养高中学生科技素养的途径和方法。

高中学生语文素养培养的思考

语文不仅仅是一门母语，同时其具备一定的功能性和人文性，能促进学生德智体美劳全面发展，形成良好的个性与健全的人格。学好语文的关键在于提高学生的语文素养。从某种意义上来讲，语文素养是一个人融入社会、自我发展、自我超越的基本素质，是促进社会和谐发展必不可缺的重要素质。

浅析中学生对写作的抵触心理

在我们十八中学校，有些学生基础较差，最头疼莫过于写作文了。语文教育家黄光硕先生说过：“学生的语文学得怎样，作文可以作为衡量的重要尺度，学生的语文能力是否过关，作文也是一个重要标志。”但长期以来，许多初中生在回答学语文最怕什么的时候，则大多数回答“写作文”，可谓“题未出而叹息，临文卷而汗颜”，往往只见到教师费尽心血，学生的写作兴趣始终提不起来。那如何才能做到让学生由“要我写”到“我要写”、由“怕作文”到“爱写作”？首先，我们就应该找出学生厌烦写作、对写作产生抵触心理的根源，从这里出发，寻找正确有效的教学策略和方法。

论述高中班主任班级管理中学困生的转化策略

作为高中班主任,我们要关注学困生的成长,在班级管理中用爱心和诚心去感化他们,使他们在高中生活中有所成长和进步。 教师在日常教育生活中给予学困生的关爱,才能得到学困生的信任,从而学困生们才敞开心扉,接纳班主任的教诲。用诚心来打动学生, 真诚相待是转化学困生的保证。班主任要教育好学生,平时要多和学困生进行谈话谈心。教师应善于发现学困生的优势,并给以肯定, 多加表扬,以便他们能够重获自我。

浅论高中地理课堂中学生核心素养的培养

我国的教学改革与学生核心素养的培养,完美地结合在一起,成功的开启课堂教学前进的大门,深度的进行课程的完善和发展。作为高中地理教师,首先思考的问题不是学生到底能够掌握多少知识,而是学生的能力和思维是否得到了发展和进步,为了成功地解决学生在学习中的困惑,切实有效的培养学生的核心素养,不仅仅需要通过从本文中探索有效的方法,更需要立足教学实际,转化教学观念,真正把更多的机会交到学生的手中,以增强课堂教学的实际效果。

小议高中班主任班级管理中学困生的转化

随着我国教育教学的持续发展,学困生在学习过程中的差异性,越来越明显,相应地学困生就出现在不同学科的班级管理中,成为影响教育教学前进的一大障碍。开展高效的指导工作,积极地转化学困生,尤为必要。作为高中班主任要从实际出发,结合学困生的基本状况,运用以下转化策略,全面进行应对,拥有积极健康的心态,采用行之有效的方法,赋予班级管理旺盛的活力掌握转化的技巧,加强与学困生的联系,运用全新的思想,注入无限的生机,从而提高转化学困生的效果。

浅析农村中小学校园安全管理

随着我国社会的综合发展,农村中小学校园安全管理再一次成为人们共同关注的问题。本文首先简要分析了当前农村中小学安全管理工作中存在的问题,并进一步提出解决农村中小学校园安全管理问题的对策建议,旨在为农村中小学建设平安和谐校园提供移动的理论参考。

薄弱学校高中英语合作互学的探究

针对高中薄弱学校学生的英语学习情况,教师要调整教学策略,开展高中英语四环一线合作教学,鼓励学生们在英语学习中进行合作互学,合作能够让学生在互相学习的过程中发现自身的不足,进而能够更好的吸取他人的学习经验,在合作中不断的进步。本文探究了合作互学在薄弱学校中高中英语中的重要性,详细讲述了开展高中英语四环一线的具体方式,希望能够给高中英语合作教学带来教学上的借鉴和思考。

论高中数学中学生自主学习能力的培养

新课改背景下,对高中教学提出了更高的要求。在教学过程中,教师要合理的引导学生,鼓励学生开展自主学习,在自主学习中让学生掌握知识、锻炼能力。本文就结合当前的高中数学教学,探讨培养学生自主学习能力策略,希望对教师有所启发。

初中数学教学中学生创新能力的培养

初中数学是培养学生逻辑思维和创新能力的重要学科,随着新课改的推行,在初中数学教学中,教师不能仅仅传授基础的知识,更要改变传统陈旧的思想观念,更重要的是教会学生创新,培养学生创新能力.

高中地理教育教学中学生地图技能的培养研究

在地理学科中,地图不仅仅是该学科的另一种语言表达形式,同时也是地理教学的一种特色。近些年的高考中经常会出现地图相关的题目,而且从空间的表达中来看,将事物的空间分布情况表达出来不仅仅可以更好的提升课堂效率,还可以更好的让高中生掌握读图能力,提升学生的自身素养。本文主要对高中地理课堂教学中培养学生地图技能的重要性进行深入分析,在分析中阐述高中地理课堂教学中提升学生地图技能的几点有效性策略。

新课程英语教材教学中学生审美能力的培养

通过对人民教育出版社出版的普通高中课程标准英语教科书的分析,揭示出该英语教材的特点,并就这些特点探讨如何在热身、听力、口语、阅读和写作几个方面培养学生的审美能力。

浅谈高中英语教学中学生自主学习能力的培养策略

伴随着我国的教育事业的发展,新课改中提出,要求教师们在教学过程中务必要重视学生们的主体地位,采用丰富的教学方式来培养学生们的自主学习能力.自主学习能力的养成,可以促进学生们学习效率的提升.高中阶段的英语课程学习,对学生们的高考和未来发展有着尤为重要的影响,而且在该阶段,学生可以充分发挥自身的主观能动性,实现对自身学习能力的强化.笔者在本文对高中英语教学中,培养学生自主学习能力的相关策略展开研究.

中学物理教育考研

中学物理教育在物理教育中占据着重要的地位和作用。然而,在当今中学实际的物理教育中,却普遍存在着一些问题。在对中学物理教育考研研究的基础上对,对存在的问题及相关对策进行分析和探讨,旨在不断提高中学物理教育考研的水平。

浅析高中数学教学中学生自主学习能力的培养

培养学生的自主学习能力是素质教育的要求,也是作为一个人全面发展的需要。培养学生自主学习的能力不仅有利于学生今后的发展,而且能优化课堂教学,提高教学效率。就普通高中生数学自主学习能力的提高进行粗浅的探索。