略谈涪陵区中小学学校体育科研问题及应对策略

学校体育的振兴离不开体育科研,学校体育科研的成败又取决于体育教师的体育科研能力。本文主要分析了涪陵区中小学学校体育科研现状以及面对这样的现状要如何解决的问题。通过文献资料法查阅相关资料和访谈法去实际调查、了解涪陵区中小学学校体育科研现状。具体有1、体育老师们自身的科研能力有限且认识有误区。2、体育老师的工作负荷超载。3、体育老师的科研环境和氛围较差。4、管理层面混乱,领导分配科研资源不合理等问题,那么是什么原因制约了中小学学校体育科研的发展的呢!通过对100名老师的电话访问得知有这些原因,其中主观方面的原因:(1)自身的科研能力(知识、技能、方法)有限。(2)自身的教育理论知识储备不足;(3)缺乏开展科研的动力和热情。客观方面的原因有:(1)教学和其他工作任务重;(2)缺乏科研带头人的指导;(3)管理层面混乱,对科研资源分配不合理。

中小学生体质健康的影响因素与对策研究

青少年的健康状况和体质好坏直接关系到国家和民族的盛衰。近二十年,中国学生的体质健康状况在持续下降,必须引起我们的高度重视。采用文献资料调研法、访谈法等方法对学生体质下降的原因进行分析,结果表明,引起学生体质下降的因素包括:体育作为一门课程,在升学中的重要地位没有得到很好的体现;学生锻炼意识薄弱;大部分学校体育场地设施缺乏;学校体育风险问题,使体育教师上课有顾虑;体育教师的自身素质与敬业精神有待提高;体育课程设置的变化,使体育课的可操作性难度加大;社会快速发展带来的负面影响等。针对问题,提出建议。深入了解学生体质健康的影响因素对于切实加强学校体育工作,激励学生进行科学的体育锻炼,提高学生体质健康水平有着重要的。

阅读经典诗文,提升语文素养——小学经典诗词校本开发与教学研究

阅读经典诗词对提高小学生的语文素养具有重要意义,各学校应在小学课本经典诗词诵读的基础之上,深入研究适合本学校实际情况的经典诗词的校本研究与开发。本文作者结合学校的经典诗词校本开发研究实践,对小学经典诗词校本开发与教学中问题进行了深入研究。

小学语文阅读与写作的契合探索

文章针对当下小学语文教学中阅读与写作的有效契合进行了分析,论述了小学语文教学中将阅读与写作有效契合的重要意义,并就小学语文的阅读与写作的契合提出了可供参考的策略。

小学教学管理之我见

小学教学管理是一门学问.笔者认为小学教学管理应以培养学生全面素质为目的,以规范教学常规为抓手,以赏识鼓励为手段,以问题研究为动力,以过程与结果相结合的考核为效能的管理体系,让学校管理在科学、规范、有效中进行.

小学语文写作教学中的实际问题和解决途径探究

新课程下，口语交际、阅读和写作构成语文教学的基本环节，其中写作教学是小学语文教学中的重要一环，对学生进入中学的语文学习乃至高素质人才的培养都起着至关重要的作用。在教学实践中，小学语文写作教学一直存在着无序和低效的问题，写作教学质量和效率亟待提升。长期以来，由于种种原因，写作教学一直是小学语文教学的重点和难点，目前我国多数小学在语文写作教学方面存在着诸多问题，写作教学作为一个较难突破的教学瓶颈，限制着小学生写作水平的提高与小学语文教学事业的发展，为广大小学语文教师带来较大的困扰。因此，研究当下小学语文写作教学现状并提出改革措施十分有丛要。本文主要探讨当下小学语文写作教学过程中存在的问题，并针对性探索提出一些解决对策，希望可以为小学语文教师从事写作教学活动提供有效经验。

以差异化教学理念为基准的小学语文教学改革分析

所谓差异化教学理念是指教师在教学过程中根据学生的个体化差异及自身特点采用针对性教学,保证其学习效果、提高其学习参与度的教学理念。由于每位学生都是一个独立的个体,其身心发育、学习习惯都有着较大的差异,如果对所有学生都采用同一种教学方法,很难保证学生个体的发展。教师应对学生的差异性重视起来,采用差异化教学理念开展相应的教学活动,缩短不同能力、习惯的学生之间的学习差距,从而促进每一位学生的身心健康发展。

探索小学数学解决问题的途径与方法

在小学、初中亦或是高中阶段,数学学科都是十分重要的教学内容,每个阶段的内容复杂程度都有所不同。而小学阶段的数学教学,主要是为了提升小学生的思维创新能力,通过在解决问题的过程中,去绕过重重困难,从而找到问题的正确的答案。同时,学生只有掌握基础的数学思想,才能找到适合自己的学习方法与思路,从而为未来更加深入的数学学习打下坚实的基础。在问题解决过程中,也逐步激发起学生求知探索欲,在找到一些问题解决的基本方法后,去提升自身的创新精神。本文重点对小学数学解决问题教学存在的不足进行了分析,并且提出了小学数学解决问题的教学策略与建议。

合作学习模式在小学数学教学中的应用

合作学习模式打破了传统小学数学课堂机械讲解与训练的固定组织形式,学生在相互合作中完成学习任务,每个学生都能参与其中,有自我展示机会。文章重点分析小学数学课堂教学中合作学习模式运用现状,从个人数学教学反思以及感悟出发,提出改进合作学习教学策略,以确保这种教学模式有效应用。

让操行评语助推小学生的个性发展

操行评语是教师教育教学中重要的内容。什么是操行评语呢?不同的学者对操行评语的概念有着不同的解释。王汉澜主编的《教育学》一书中指出:对学生一学期思想道德发展变化的情况进行评价就称为操行评语。《现代汉语词典》解释:操行是学生的品行,是学生综合表现的结果。有效使用操行评语能引导学生正确认识自我,找到努力的方向,助推小学生的个性发展。

怎样对小学的体育教学进行原则体系评价

所谓教学原则体系就是根据教育、教学目的而制定的教学工作的基本原理,是教学工作客观规律的反映,是教学过程得以顺利进行并取得良好效果的保证。从我国的学校体育教学而言,因为过去很长一段时间学习前苏联的体育教学理论,沿用苏联的教学计划、教学大纲,在教学中确立的教学原则基本上来自前苏联的教育学理论。

试析小学美术教学中合作学习的运用与探究

随着新课程改革的不断落实,其对于美术课程的教学方式以及教学方法都有了全新的要求。在小学美术课程的教育教学中融入合作学习的学习方法,这对于小学美术课程的教学效率、学生合作精神以及合作意识的养成与塑造、素质教育的改革等方面都有着极为有效的促进作用。将合作学习融入小学的美术教学中,这是对于传统教学模式以及教学方法的一次重要变革,打破了以往小学美术教学效率低下的问题,使学生的各方面综合能力都得到了很好的开发以及锻炼。

小学低段语文有效教学策略探究

在小学教学过程中针对学生在当前阶段的有效教学,教师需要针对学生自身在教学过程中的全面发展来让学生实现自身在教学 过程中的进步与提升,所以教师需要针对学生在当前阶段的教学过程中,实现学生自身行为方式的有效进步,以此实现学生自身教学过程 的全面开展,所以教师在对学生进行小学低段语文教学过程中,需要充分的考虑到学生在当前阶段的思维能力以及理解能力,所以教师需 要教师需要在教学过程中对学生开展趣味化的教学方式,避免由于课程的枯燥而导致学生丧失掉对于小学语文的学习兴趣。同时教师需要 积极的结合多媒体教学设备来对学生开展全面的教学规划设计,实现学生对于课程内容的有效理解,同时抓住学生在学习过程中的注意力, 提升学生的学习效率。最后教师需要对学生开展知识生活相结合的小学语文教学,实现学生在当前阶段下自身综合素质的有效提升与发展, 实现学生对于语文课程的具体学习。所以本文结合教师自身教学经验,从小学语文低年段的教学的具体的实践开展论述,以期望为广大同 仁提供参考意见。

小学语文情境化课堂识字教学方法的探索

我们都知道,在小学语文教学中,汉字的学习是十分重要的,作为语文学习的基础,以及其他学科的深入学习,识字的重要性是无可替代的。但是,当今大部分教师在进行语文识字教学时采用的仍然是传统说和写的方式,在教师的引导下,学生被动识字,这样的方法不仅效率低下,还会影响学生的学习兴趣。本文通过分析在教育改革大背景下的小学语文识字教学现状,探讨小学语文情景化课堂识字教学方法。

小学班级管理中赏识教育应用存在的问题及对策

在小学教育过程中教师不仅需要加强对学生进行书本内容的教学,更重要的还需要从班级管理现状出发,加强对学生进行赏识教育,提高学生的综合素养。本文以此为基础,对小学班级管理过程中赏识教育中存在的问题进行分析,同时提出具体的对策建议,希望能够促进小学班级管理水平的进步与发展。

在意境与意象中体会诗词美——小学语文古诗词教学研究

古诗词教学是小学语文教学中的重要内容,古诗词中的意境和意象是古诗词重要的审美特征,能充分体现诗词带来的魅力和意蕴。本文从意境和意象两个角度体会诗词带来的美妙,对小学语文古诗词教学进行研究,为小学语文诗词教学提供教学借鉴。

小学数学教学中小组合作模式的有效运用探思

随着新课程的改革在各所学校中开展起来,使得素质教育逐渐成为了教学研究小组重点关注的内容,因此在这个教学背景下,小组合作模式在小学数学教学领域中的有效运用已经成为一种十分成熟的教学手段,这不仅有助于教师构建出内容丰富和使用广泛的教学体系,而且还便于学生更好的理解理论知识。由此可知,在小学数学教学领域中运用小组合作模式的过程中,首先教师需要确定教学目标,然后采取合理的教学模式引导学生积极的参与到小组合作学习过程当中去,这样在一定程度上可以激发出学生的学习热情和兴趣,学生则可以在相互交流的过程中将自身遇到的问题一一罗列出来,经过集中讨论之后统一解决。

分析如何在小学语文阅读教学中实践立德树人教育

语文一直都是我们学习生涯里至关重要的科目,而在学习语文的过程中我们学习的不仅仅是文化,还有对学生立德树人的教育。语文阅读教学是小学语文在教学实践上实现立德树人教育的重要途径之一,对于小学阶段的语文教育来说,如何在小学语文阅读教学中实现立德树人教育,一直是教育工作者们不断讨论的话题。本文通过小学语文阅读教学现状和教学意义,探讨在小学语文阅读教学中实现立德树人教的途径,为实现立德树人教学实践提供参考意见。

体验教学视域下小学生音乐核心素养的培养探究

在当前的教育环境下,随着新课改的不断深入,对于学生的要求变得日益增多,这就给了教师一定的挑战。在小学音乐的课堂上,教师要注重学生对于音乐基础知识的掌握,提高学生对于音乐课程的兴趣,让学生积极的参与到音乐课程的日常教学中来,教师要注重培养学生的音乐素养,这是时代对于学生的要求,也是时代给予教师的挑战。

谈新课改下小学语文教学改革面临的挑战

从人类的发展进程中可以得知,每一次改革都不是一朝一夕能够完成的。而我国的基础教育改革也已经推行多年,并取得了卓越的成绩。但是,在改革的推进过程中,难免还是会遇见一些这样那样的问题,如何从根本上解决这些问题就是改革成功的关键所在。前人已经对此给出了很多很优秀的答案,但是身为一名小学语文教师,我也希望能够将我在小学语文日常教学工作中的一些经验和认识总结起来,供他人参考。因此,以新课程改革为基础背景,本文对小学语文的教学活动进行了一些浅显的观察和研究,阐述了小学语文在日常教学中存在的问题以及解决这些问题的有效措施,进而希望能够对今后我国小学语文的教学改革工作有所帮助。