多角度、多举措做好小学班主任工作的策略探析

班级管理是一门极需要沟通艺术的工作,其内涵不仅是管理好学生,还要在管理中提高学生的集体荣誉感。所以班主任在进行班级管理时可以根据学生的个性化特点,去进行多角度、多举措的管理,加强与各学科教师和家长的沟通,及时了解学生的实际情况,不断提高个人的素质,而且在进行管理时,做到以学生为中心,帮助学生全面发展。

体诗境 悟诗情--小学古诗教学的思考与实践

古诗教学有利于学生加强语感,积累语言,陶冶情操,丰富想象.但是,古今语言的差异,生活环境变迁所形成的诗人于学生感情之间的距离,会造成学生理解上的困难.那么新课标下的古诗教学如何引领学生真正体会诗情诗境,领略其形之美神之韵呢？

浅谈小学班主任教学管理效率的提升

小学是学生腾飞的起点,在小学生日常学习和生活中,班主任起着非常重要的作用.在新课改不断深入的情况下,如何提高小学班主任教学管理效率,就成为小学教育教学关注的重要话题.文章就小学班主任教学管理效率进行了探讨、总结,希望能对小学教学管理有所帮助。

落实四个训练点,实现读写结合

一、“照猫画虎”——仿写训练 描红是学习书法的捷径之一，而仿写是学习写作的捷径之一。“文章就是例子”，而“模仿是儿童的天性”，课本中的文章，大都有一定的代表性，对处于写作起步阶段的小学生来说，是很好的模仿范本。

联系生活 学习数学

数学来源于生活，生活中处处有数学。因此，在新课标理念下，教师应尽可能地把数学问题与实际生活紧密联系起来，让学生体会到数学从生活中来，又到生活中去，感受到数学就在身边，生活离不开数学。在课堂教学中，教师应结合学生身边的事物引导学生从生活实际中发现数学问题并用数学知识去解决实际问题，感受数学的魅力，让学生在体验到数学价值的同时培养学生的数学应用意识和实践能力，使其进发出创新的火花。

论如何建立现代新型的师生关系

教师思想观念的转变,是建立新型师生关系的关键;尊重与理解学生,是建立新型师生关系的基础;教师的素养,是建立新型师生关系的重要因素;激发学生的求知欲,是建立新型师生关系的途径。

倾注匠心,做好班主任工作

班主任工作是有规律可循的,需要我们倾注艺术的匠心.而班主任工作正是在无数的小事中润物无 声,让学生终生受益.