乌江民族地区人力资源开发研究

乌江源于贵州高原，自西南向东北奔腾于大娄山系和武陵山脉之间，全长1050公里，流经渝黔46个县、市，至涪陵注入长江。流域总面积87920平方公里，人口超过2000万，其中少数民族占总人口的15％，10个少数民族自治县、1个自治州、320个民族乡。蕴藏着大量的人力资源，却没有得到很好的开发利用。为此，“乌江流域人才开发与利用研究”课题组在经过大量调查研究的基础上，试图提出对该地区人力资源开发与利用的对策。

数学课程中的德育功能初探

作为基础教育数学课程改革的重要组成部分，教育部于2003年4月颁布了《普通高中数学课程标准（实验）》（以下简称《标准》）。这是教育部国家数学课程标准研制组在完成《义务教育数学课程标准》的研制后，继续推进基础教育数学课程改革的新成果。同年5月，教育部基教司又组织编写了《数学课程标准解读》。《标准》与《解读》就其内容来看，密切联系着数学教育的最新进展，反映了数学发展的趋势，体现了《基础教育课程改革纲要》的精神，基本符合我国社会经济和教育发展的实际。本文主要从德育的角度，对数学课程中德育因素进行分析，并提出教育实施策略，以丰富和完善《解读》的内容。

论加强大学生感恩教育

感恩自古是中华民族的传统美德。然而,在当前高校的一些大学生中,感恩意识比较缺乏,应予以重视。对此,要加强大学生的感恩教育,引导其树立正确的感恩价值观。主张感恩教育“生活化”,积极营造全社会感恩和谐的氛围,促进大学生的感恩教育。

加强地方党组织的执政能力建设关键是要实现好“三统一”

加强地方党组织的执政能力建设,关键是要实现好“三统一”,即将坚持党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一起来。在这方面,地方党组织普遍存在思想认识不到位的问题,原因主要是对党的领导和党的建设的基本理论、基本概念、基本关系含混不清,对策是要强化法制教育,加强法制建设;地方党的领导要把工作重心转移到领导和支持地方各级人民代表大会及其常委会工作;改进党的领导方式,保证司法机关独立工作;健全党群沟通机制,增强与人民群众的血肉联系。

乌江烈女岩题刻考读

位于重庆市武隆县羊角碛的烈女岩题刻记录了1861年太平天国石达开入川先遣部队在羊角碛盐码头渡口逼迫民女梅节弟投江至死的事件。题刻对梅节弟拼死保全贞节行为进行的表彰,不仅表现了清政府对太平天国农民军的鄙视,而且渗透着封建道德意识对少数民族地区的教化,也为太平军围困涪州城失利原因探究提供了一条路径。