新型物理实验课程体系及教学模式与大学生能力培养

从传统教学论与现代教学论比较的观点出发 ,分析了现行物理实验教学的现状 ,探讨了适应新时期发展要求的物理实验课程体系及相应的教学模式在学生能力培养中的作用 .

大学物理实验课程的改革和探索

对大学物理实验课程教学的现状进行了分析, 提出了对大学物理实验课进行改革的指导思想和遵循的原则及采取的措施. 实践表明, 按照本文提出的措施, 就会收到好的效果.

利用CCD光电测量系统测量杨氏弹性模量

提出一种测量微小伸长量的光电测量方法,即利用CCD光电测量系统将单缝衍射的光强分布转换为电信号,经过计算机处理后输出光强分布曲线,从相邻波谷读出衍射条纹间隔,通过软件的简单操作直接输出测量结果.实现了数据采集及运算结果的实时化、半自动化,并克服了传统方法的测量困难和数据处理的复杂计算.利用这一方法测定了钢丝的杨氏弹性模量,与标称值符合得较好.

经典物理学与社会进步

科学作为革命的力量 ,对社会的进步发挥了重要的作用 .物理学是自然科学和工程技术的基础之一 ,经典物理学的建立和完善曾经大大促进了社会的发展 .日心说的提出 ,力学、热学、电磁理论的建立 ,不仅对人类的整个思想文化产生了历史性的影响 ,而且为推动产业革命和电气技术革命起到了关键性的作用 .

超强激光参数对等离子体折射系数的影响分析

分析了超强激光与等离子体相互作用的“准静态”冷等离子体模型,求出了等离子体相对于矩形和非矩形脉冲激光的折射系数;讨论了激光参数对等离子体折射系数的影响,结果发现:1)当激光强度归一化矢势的大小大于1.4时,在同一激光强度下,矩形激光对应的静电势大于非矩形激光对应的静电势,激光强度越小,两者的差异越小;2)在同一激光强度下,矩形脉冲激光引起的折射系数远较非矩形激光脉冲引起的折射系数大;3)不管是哪种脉冲激光,只要激光强度增加,折射系数都增加,但矩形脉冲激光更易使折射系数达到1;4)在激光强度一定时,随着脉冲激光波长的增加,折射系数都按一定的指数规律减少,非矩形脉冲激光的减少幅度大于矩形脉冲激光减少的幅度;5)当波长趋于零时,折射系数都趋于1,这是由于脉冲激光的频率增高,等离子体中产生了非常强的“透镜”效应所至.

创设物理探究情境 培养学生探究思维

探究式教学,是指在教师的引导下,让学生积极主动参与到发现问题、寻找答案的教学过程中,以培养学生分析问题、解决问题的能力为教学目标的教学活动。这种教法所用的时间相对较多,教学设备投资较大,学习场所比较灵活,是“授之以渔”,而不是“授之以鱼”的教学形式。

非常态有限能级玻色粒子系统

通过对玻色粒子系统的分析发现 :系统不仅有正温度情况下的 μ <εl 存在 ,而且也有负温度下的 μ >εl 存在 ;推导了 μ >εl

刚体共面力系平衡条件的等效证明

针对力学教材中研究刚体平衡问题所必需研究的平衡条件,分别考虑了平衡条件投影到1个参考点、2个参考点和3个参考点的坐标系的3种情形,证明了这3种情形下的平衡条件之间是相互等效的.

巡游电子系统中局域磁矩之间的有效耦合分析

用渐近逼近方法分析了巡游电子系统中局域矩之间的有效耦合,在这结果的基础上,确定了耦合特征之间的关系,也就是它的信号、强度、范围和这个系统的电子结构的详细而明确的特征.我们发现耦合振荡为原子间距离的函数,并有确定的周期,且由沿材料晶向自旋向上和自旋向下的费米面的最大维度所决定.耦合的相位和振幅被系统的电子结构、电子自旋向上或自旋向下的费米面的几何特征所约束.至于耦合的范围,在有限温度时它将按指数规律衰减,在T=0 K时预期按1/R3ij衰减.

谈探究性学习在物理教学中的设计原则

探究性学习(Enguiry Lcarning)是指学生通过自主地参与获得知识的过程。一方面它可以加深学生对知识的体验,掌握研究自然所必需的探究能力,另一方面可以让学生形成认识自然的基础——科学概念和规律,进而培养学生探索未知世界的积极态度。 物理学是以实验为基础的对大量物理事实、现象进行科学探究和概括的一门自然科学,观察实验和理性思维是物理学的两种最基本的方法,鉴于物理学科的具体特点。

力学中“数学相等物理意义相异”现象的探究

物理规律必须用数学语言来表述;运用物理理论解题离不开数学工具。但数学不等于物理,数学上的等价并不意味物理上的等价。本文以力学为例,从因数学运算引起物理意义的变化和数学形式相同而物理意义不同两个方面来对此进行讨论。

电磁矢势A有物理意义

通常人们认为电磁矢势A的环量才有物理意义,而每点上的A值是没有直接的物理意义。本文从场的能量、动量角度;从量子力学水平上通过实验对A进行直接观测的角度,提出A应该是具有物理意义的物理量。

刚体共面力系平衡条件的等效证明

本文严格证明:刚体共面力系平衡的几种处理方法所得的平衡方程是相互等效的。

达朗贝尔原理中的-m_i"非汉字符号"_i的物理意义是什么

一般文献中对达朗贝尔原理中的-mir¨i的物理意义众说纷纭.本文从历史的角度对此进行了考察,并提出了自己的见解.

也谈准单摆系的振动与周期

给出准单摆系,分析、讨论了这一振动系统的振动与周期,将准单摆系与单摆、复摆进行了比较,说明了探讨的意义。

物理实验中的半波损失

本文阐述了薄膜干涉中增透膜的反射和透射过程 ,指出了学生因忽视半波损失而对皂液薄膜厚度产生的错误认识 ,分析了学习中容易出现错误的原因 。

初中物理实验应注意培养学生的探讨意识

21世纪教育基点的转移是建立在对学习概念的全新理论基础上的.可以说,当今世界正面临着一场"学习的革命".人们将彻底改革几个世纪以来已经习惯了的教学观念与学习方式,把对学生素质的培养作为教育的根本目的,使受教育者将自身的所有才能尽可能全部挖掘出来.

一种新型高智能实时光纤网络监控系统

从传统监控系统的缺陷出发 ,提出利用HFC (混合光纤同轴 )光纤作传输主干线 ,由GBP网络构成多目标优化监控网络 ,其可靠性高、适时性强 ,具有实时的学习功能 ,能处理多相位复杂情况 ,具有预测性及模糊智能监控能力 .

层状晶体负热膨胀系数探讨

根据热力学和统计物理理论 ,应用德拜模型 ,求出石墨晶体的自由能。在此基础上导出石墨晶体热膨胀系数随温度变化的关系式。结果表明 :对石墨晶体 ,除T =0K外 ,在温度为 15K和 4 2K附近 ,热膨胀系数为零 ;在 15～ 4 2K的温度范围内 ,它为负值 ;在较高温度范围内 ,它近似为常数。理论计算与实验结果相符。出现负热膨胀现象的原因在于层状晶体中 ,平面层中原子横向声振动对自由能有较大统计权 ,某些温度范围内 ,横向声振动会导致垂直平面层方向原子间距离随温度的变化情况与平面层方向的情况相反 ,出现膜效应。