核心素养下培养小学生语感的策略

小学语文教师培养学生的语感,不仅能改善学生课文朗读的效果,还能让他们真正明白遣词造句的意义,知道如何利用语音、语调、节奏等元素展现文学作品的美感,进而提升他们的语言建构与运用能力,培养他们的语文核心素养。文章从创设多元情境、优化阅读教学、开展实践活动三个方面,阐述培养学生语感的具体教学策略。

基于核心素养导向的小学语文教学设计优化研究

2014年4月,由教育部正式印发《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》提出义务教育阶段学生发展核心素养体系整体框架,通过核心素养体系引导教育评价综合考察学生的全面素质以及发展情况。核心素养概念的提出为课程改革提供了明确的方向。本研究通过探讨基于语文核心素养的小学语文课堂教学原则、教学设计、教学策略的优化,进而探讨核心素养概念如何在小学语文教学中充分发挥引导作用。