小学一年级语文阅读教学论文

涉身于教育赋心于教育，才可发现教育这行之乐。灌育蓓营，使其沐受古今之精华汲取中外之养分，于数年后茁壮立于天地，其乐何穷。入行便着手带着一群可爱的精灵。探身于教育这一趣味无穷的天地。但要真正做到教之乐学之愉却也不易。

浅析抓不变量解应用题

小学数学应用题中,有一种是变量与不变量共存,解题时如果从变量的角度去思考则难以顺利解答,若抓住不变量解题就比较容易.学生能够掌握此种解题方法有助于他们在练习时很快找到最佳解题思路.

巧设“1”解应用题

分数应用题中类似'甲数比乙数多1/5,则乙数比甲数少几分之几?'的题,由于单位'1'发生了变化,在解答时常让学生感到无从下手,难以顺利解答.教学中我运用设'1'的方法来帮助学生,收到良好效果.

小学数学应用意识的培养

数学应用意识是我们对于客观物质世界中存在的数学知识应用的反映。数学教学生活化是国际数学教育发展趋势，“现实数学”的思想充分说明了：数学来源于生活，也必须扎根于现实，并且应用于现实，数学教育如果脱离了那些丰富多彩的现实，就将成为“无源之水，无本之木”。因此对学生进行数学应用意识的培养，有利于激发学生学习数学的兴趣，有利于增强学生的应用意识，有利于扩展学生的视野。但更重要的是使学生认识到：数学与我有关，与生活相关，数学是有用的，我要用数学，我能用数学。这种意识将成为学生终生受用的财富。