高职高专《工程制图》新课程体系的研究

本文通过叙述高职高专《工程制图》课程存在的问题,同时以河北北方学院机械类课程结构为例,提出了高职高专《工程制图》课程的新体系结构。同时提出了在新课程体系下《工程制图》课程内容的编排以及适合新体系的教学方法和手段。

邢台市文化旅游资源评价与开发研究

邢台市文化旅游资源数量上比较丰富,等级较高,但空间分布相对分散。本文首先对邢台市文化旅游资源进行普查与评价,之后分析其文化旅游资源开发的原则与主要产品,最后给出其成功开发的保障措施。

高效:初中数学高效课堂的教学思考

在有效的数学课堂教学中,数学教学改革必不可少。有效的教改会使学生在课堂上最大限度地巩固知识,提高数学成绩,还可以激发学生的学习兴趣,学习激情。

初中政治教学中气质类型分类的运用

能力与性格也属于个性心理特性,但二者受后天环境的影响较大。气质则更多地受到神经系统的影响,具有先天性。政治教学中根据学生气质特点因材施教,使政治教学会更加高效、和谐。

试论游戏式课堂英语教学的趣味性

在现在的社会现实下,英语学习、英语教学越来越受到人们的重视。可以这样说,学会英语,也就掌握了一种观察和认识世界的方法和习惯。随着学生年龄的增长,年级的增高,他们在英语学习上出现了很严重的"两极分化"问题。英语学习方法和技巧的培训会使我们的课堂更加富有效率。英语语音教学是英语语言教学的非常重要的部分,自然规范的语音、语调将为有效的英语口语交际打下良好的基础。在英语课堂教学设计编排、游戏活动时,要根据实际情况和所教授的内容,进行轻松愉快、积极主动的语音练习。

初中英语教师如何提高备课的有效性

备课是上好课的前提和关键。备课能使教师的教学行为更加科学严谨、规范准确，但怎样备好课却是值得深思的问题。

对初中语文作文教学的研究探索

作文教学是语文教学中的重要组成部分,是全面提升学生素质的一项重要工作。作文是一种具有高度综合性的语言活动,是人们表达思想、情感,传递知识的重要载体,也是衡量学生语文水平的重要尺度。因此,教师要重视作文训练,提升学生写作能力。

语文课堂教学目标的确定

语文课堂教学要有目标,这已成为广大语文教师的共识。确实,有目标的教学克服了课堂教学中的盲目性、随意性,提高了课堂教学的效率,使课堂教学真正纳入到规范化、科学化、高效率的轨道。

以多媒体还原历史课的真实

随着信息技术的发展，多媒体教学逐渐成为课堂教学改革的必然趋势。多媒体教学可以利用音频、动画、特效、音乐等丰富多彩的表现形式使原本单调的历史教学变得更为生动有趣，突破、拓宽了学生的知识面，使学生更直接、更全面、更迅速地了解历史。

“诱思探究”教学法在物理课程中的运用

以“诱思探究”教学法为基础，结合对新课标的学习，本人认为：“诱思探究”教学法是能够贯彻落实新课标的最好的教学法。在实际教学过程中，我致力于将“诱思探究”教学法应用到科学课程改革的实践当中，取得了令人满意的教学效果。

高效:初中数学课堂教学高效之我见

数学高效课堂要求我们的数学教师不再是一个霸占课堂的灌输者,而是课堂的策划者、组织者、引领者和参与者,同时也是学习者。让学生成为课堂的真正主人,成为是课堂的主动参与者、合作者和思想者。有效的数学课堂教学可以使学生在课堂上最大限度地掌握知识,提高数学成绩,还可以激发学生的学习兴趣,学习激情。

试论初中体育课堂教学的高效性

初中体育高效课堂要求我们的体育教师不再是一个霸占课堂的灌输者,而是课堂的策划者、组织者、引领者和参与者,同时也是学习者,让学生成为课堂的真正主人,成为课堂的主动参与者、合作者和思想者。有效的体育课堂教学可以使学生在课堂上最大限度地掌握知识和技能,提高体育成绩,还可以激发学生的学习兴趣,学习激情。

掌控关键环节 实现历史教学的高效性

初中历史复习是初中教学的关键,在新课改的大旗下我们如何在时间紧任务重的情况下取得中考的好成绩,是一项十分迫切的任务。历史知识是一个整体,是由点、线、面、体串成的知识网络。现代考试要求学生必须抓住知识范围之内各知识点之间的联系。

关于初中政治教学的理性思考

随着新课程改革的实施,建构初中思想政治"主体性"课堂教学,将学生的学习主动权还给学生,提高初中思想政治课教学的信度和效度,具有十分重要的现实意义。

开拓思维 创建激情高效的历史课堂

在当前教学改革的大背景下,高效、优质的课堂教学成为当前教学改革的重要内容之一。高效的课堂教学既能减去学生繁重的课业负担,又能大面积地提高教育教学质量,让学生在兴趣的驱使下,主动参与,积极互动,不知不觉地学会所要学习的知识。

浅谈文言文教学的五个环节

在长期的语文教学中,我运用五步教学法进行文言文教学,并收到了良好的效果,现以《岳阳楼记》为例,浅谈如下：一、熟读熟读是培养学生感知语言的能力和培养学生审美情趣的途径。多读,可以潜移默化为语言表达能力。因此,要求学生预习课文时必须做到：

如何指导学生积累作文素材

很多学生害怕写作文，有的是平时不注意积累素材，无话可说；有的是积累的素材和相关知识混在一起杂乱无章，要用时“茶壶里煮饺子——倒不出来”；有的是不善于语言的组织表达，好材料做不出“好菜”来。怎样改变这种现状，快速提高学生作文的能力呢？教学实践经验告诉我们，教师应该注重学生平时的积累，并将积累的素材和相关的知识归类记忆，以方便写作时取用。

浅谈初中生物的趣味教学

当前，中学生物教学正从应试教育向素质教育转化。教师应积极开动脑筋，从生物教学自身的特点中寻找突破点，激发学生的学习兴趣，灵活运用“新奇”的教学方法和手段，激发学生的兴趣。

探索初中英语课堂的新模式

新课程理念对英语教师提出了更高的目标和要求。我们学校结合自身特点，积极探索初中英语课堂的新模式，激发学生主动参与课堂教学，培养学生的自学能力，满足不同层次学生的学习要求，形成了一套适合自己的教学方法。

如何在语文教学中培养学生健康的人格

语文教学能够融知识教育、能力训练、道德培养、情操陶冶于一体，采取理论灌输、情感感染、榜样示范等多种方法，使学生获得了知识、培养了能力，受到情与理的潜移默化，从而陶冶情操、净化感情，塑造健康人格。那么，如何在语文教学中培养学生健康的人格呢？