怎样培养中学生英语交际能力

英语教学的目的是培养学生掌握和使用这种语言的能力,用英语进行交际。英语教学作为语言教学,与活动密不可分。英语教学的实质是交际,教师把英语作为交际工具来教,也让学生把英语作为交际工具来学。

“掷点写数”课堂实录与评析

教材内容：冀教版二年级下册第三单元“掷点写数” 教材分析：“掷点写数”是在认识数位的基础上,把1000以内数的认识,包括读数、写数、数的组成、数的大小比较等知识结合在一起的一节实践活动课。结合低年级学生的认知特点,采用游戏的形式,让学生在亲自参与掷点和数位表中写数的过程中,促进对所学知识的深入理解与灵活运用,体现了“玩中学数学”的理念。

浅谈低年级的识字教学

识字难，识字教学更难，连教师都觉得乏味。但识字对低年级的孩子来说，却又是一项重要的任务。根据教学经验总结，要让低年级学生更好地识字，必须激发学生的兴趣，帮助学生选择适合他们的识字方法，培养他们的自主学习能力。

“掷点写数”教学实录与评析

教学内容:冀教版《义务教育教科书·数学》二年级下册第36页。教学目标:1.经历随机掷点、自主写数和交流的过程。2.进一步理解数位的意义,知道一个数字在不同的数位上表示的意义不同,发展数感。3.充分体验写出的数的大小与自己掷出的点数和判断有关,体会随机现象。教学重点:理解一个数字在不同数位上的意义不同。教学难点:体会游戏中的可能性、随机性。