“追问”,弹拨师生健康发展的心灵之声——临淄实验中学以追问式工作法无限延展师生生命张力

临淄实验中学推行追问式工作法，激励师生挑战自我，追求卓越，走上自我设计、自主发展、合作推进、形成个性的发展道路。在追问与梦想、追问与规律、追问与行为、追问与达成的这个追梦过程当中设计自我、实现自我、超越自我，让课改成为不约而同的行动，让高效学习成为水到渠成的成果。

激情与真爱播种教育梦想——记山东省淄博市临淄区首席“最美教师”高秀娟

她的举手投足折射出知性之美，她的娓娓絮语蕴涵着教育真谛，她的课堂纵横捭阖、激情四射，她给予每一位学生的微笑总是一种诗意的期待，她在工作中投人的热情以及自主成长的强烈渴望，无不滋养着每一位师生的心灵，她就是高秀娟老师。

以生为本,提高中学班级管理效果

班主任是班级管理的引导者,为了保障班级管理工作顺利开展,提高班级管理工作质量和效率,班主任要以学生为本,改进和完善管理方法和策略。本文结合中学班主任工作实践,从以生为本的视角出发,对班级管理策略进行研究。

中学课堂管理需要解决的几个问题——读《中学课堂管理》的几点体会

一卡罗尔.西蒙.温斯坦的《中学课堂管理》一书中给我们描述了这样一个真实的场景:"中学课堂是一个特别拥挤的地方。它不像是为学习而设计的地方,而更像是在地铁或公共汽车上。事实上,我们很难想象除了监狱。

浅谈高中英语教学中学生阅读能力的培养

从如何提高阅读能力、转变教学观念、培养学生阅读兴趣、利用现有教材培养学生的阅读能力、培养良好的阅读习惯,指导训练阅读技巧、进行限时阅读,提高阅读速度、增加课外阅读,开展课外活动,促进阅读能力的提高几个方面,探讨在高中英语教学中如何培养学生的阅读能力。

利用视频提高中学生英语写作能力

英语写作能力既是中学生的核心素养之一,又是英语教学的难点。将制作的视频应用到英语作文教学中,能为学生创设真实的语言情境,有助于培养和提升学生的英语写作能力。为探讨视频制作项目对提高学生英语写作能力的作用,对32名中学生进行为期9周的实验研究,结果表明:实验前,学生作文的平均分是75分,实验后的平均分是89分,实验前和实验后的分析结果显示,学生在写作水平上有显著的进步,尤其是在词汇使用、文本结构和内容方面。视频制作能够为学生写作提供桥梁,引导学生思考,提升学生在英语作文学习中的创造力和主动学习能力。

论基层地区中学生物课堂探究教学的尝试

在素质教育中,探究式教学是我国基础教育改革的重要内容之一。它集中体现了现代教育理念,有着十分重要的教学与发展价值。本文运用案例教学的研究方法,以中学生为研究对象,构建了基层地区中学生物探究式教学设计体系,并提出了一些注意事项。

探析中学英语教学中的文化教育

语言有着丰富的文化内涵，中学英语教学要激发学生学习英语文化的兴趣，重视文化教育。然而在实际的英语教学中，对于文化教育的关注一直不够。大多数英语教师只重视学生语言知识的提高，而不重视对学生跨语言交际的培养。但文化教育作为中学英语教学的重要组成部分，是不能够忽视的。本文从语言及文化的关系，文化教育的内涵，教师自身文化素质的提高以及文化教育的原则几个方面进行了系统阐述，希望教师在英语教学中重视文化教育，将语言和文化有机结合起来，潜移默化地进行文化教育。

浅谈初中数学教学中学生运算能力的培养

学生运算能力的高低,直接影响着其对于数学知识的学习兴趣,决定着其最终的数学学习能力。在初中数学的教学中对于学生的运算能力的考察所占比重在大幅提升,学生以及教师要及时关注到在教学、学习过程中出现的问题,及时提升学生的运算能力。

几何图形中向量数量积最值问题的求解策略

求含有平面几何背景的向量数量积的最值问题,是一类常见且重要的问题.这类问题经常与平面向量的模与夹角等知识综合考查,其中与几何图形中有关性质的综合应用比较常见.由于部分学生对这类题型缺乏系统练习,在遇到一些新问题时无从下手.本文列举几道经典的例题,介绍几类常见问题的求解策略,旨在揭示解题规律、探讨解题方法,希望能给读者带来帮助.

利用导数研究含参函数的零点问题

含参函数的零点问题,一直是高中数学试题中的难点问题,也是高考的热点问题.由于利用导数知识可顺利获得函数的单调性,进而能够画出函数的大致图像,有利于从数形结合的角度去研究函数的零点问题.含参函数的零点问题侧重考查学生灵活运用所学导数知识分析问题、解决问题的能力,同时也重点培养学生的数学运算求解能力、直观想象能力以及逻辑推理能力.基于此,本文通过归类举例的形式,具体说明我们应该如何利用导数知识去研究含参函数的零点问题.

天体自转和公转问题求解

天体运动是高中物理的一个重要部分,也是历年高考的热点内容,已经成为一类具有代表性的物理模型题.本文将围绕天体运动中的自转和公转问题,对天体运动模型进行梳理.1理解天体运动的基本概念在天体运动中,我们需要理解一些基本的概念,如牛顿第二定律、万有引力定律、向心力、角动量守恒定律、机械能守恒定律、开普勒定律等.熟练掌握这些基本概念和定律,是解决天体运动问题的基础.

任务驱动型高考作文的命题特点与教学策略

随着高考改革的不断深入,任务驱动型作文逐渐成为高考语文的重要题型之一。任务驱动型高考作文是一种新型的作文题型,强调学生根据给定的情境和任务,运用自己的知识、技能和思考能力完成任务。这种题型不仅考查学生的语言表达能力,还考查学生的思辨能力、创新能力和解决问题的能力。因此,了解任务驱动型高考作文的命题特点以及相应的教学策略,对于提高学生的高考作文水平具有重要意义。基于此,本文从命题特点、教学策略两个方面进行深入分析,以期为提高任务驱动型高考作文的教学效果提供参考。

汲取时代精粹,奏响丝路之声

有这样一种声音,一经提出,即刻引得世界范围内积极响应;有这样一种声音,历经十年,在世界格局激荡变化中响彻大地;有这样一种声音,为人类命运共同体提供实践平台。这就是“一带一路”的声音。绿色的倡议,和平的发展“一带一路”倡导走绿色之路、和平之路。十年来,共建“一带一路”为构建人类命运共同体搭建新平台,将绿色理念融入“一带一路”建设发展的每一步。我们意识到环境和资源的重要性,致力构建可持续发展的未来。尚和合,求大同。独行快,众行远。十年来,这条古老的丝绸之路焕发生机。“一带一路”承载绿色和平的梦想,引领绿色和平的未来。

新课改背景下优化高中英语教学的实践

高中英语新课程标准实施以来,为了贯彻落实新课改教学政策,广大教师要立足新课标要求,结合教学要求以及学生的实际情况打造个性化、高效化以及趣味化的英语教学课堂,营造轻松愉快的学习氛围,给学生带来快乐的学习体验,让学生在学习英语知识技能的同时感受英语语言的魅力和乐趣,促进学生自由快乐成长,从而促进学生们得到全面发展和锻炼。1.明确课堂教学目标,提高教学的有效性学生是教学活动的主体,教师在制定教学策略时要以学生为中心,结合教学内容和教学要求制定科学的教学目标,满足学生的学习和成长需求.

“教学做合一”在高中语文教学中的实施探究

随着教育理念的不断更新与发展,“教学做合一”这一理念在高中语文教学过程中得到了广泛的关注与实践。它强调在教学过程中理论知识与实践操作的紧密结合,旨在利用实践活动促进学生对语文知识的深入理解、灵活应用。本文阐释了“教学做合一”在高中语文教学中的应用价值,分析了“教学做合一”在高中语文教学中的具体实施方法及其意义,以期为广大教师提供有益的参考,共同推动高中语文教学的创新与发展。

没有爱情的爱情牧歌——从《我写〈百合花〉的经过》再读《百合花》

小说《百合花》以女性独特的视角讲述了革命战争年代中纯洁而美好的故事,被誉为“没有爱情的爱情牧歌”。从三个方面进行深入解读:首先,探究作家创作《百合花》的时代背景及心理因素;其次,分析三名青年男女在交往过程中所展现的纯洁而美好的关系;最后,品味小说中真实可信且深入人心的人物形象。

多媒体技术在高中生物学实验教学中的巧妙应用

生物学课程是高中课程体系的重要组成部分,尤其对选择理科的学生来说,生物学对成绩的影响更大。多媒体技术作为一种现代化的传播演示工具,在教学中的应用越来越普遍,发挥的作用也越来越显著,本文主要从实验教学的角度探讨多媒体技术在高中生物学教学中的巧妙应用。

核心素养视域下高中地理问题式教学优化与实践

问题式教学是高中地理课堂中教师与学生重要的沟通和互动桥梁。核心素养视域下的高中地理教学,无论是对概念的理解,还是对地理图像的分析等内容,都需要通过教师预设问题和任务驱动,更好地提升学生的自主学习意识和探索动力,并激发学生内在的学习动机。本文针对核心素养视域下高中地理问题式教学优化的意义、现状和有效实践策略展开论述和研究,旨在促进高中地理教学的进一步发展。