初中英语朗读教学效果提升策略分析

常言道,＂读万卷书,行万里路。＂学生多读书是为更好地理解文章,提高能力。随着社会的发展,教学改革也在不断深入,也促进了初中英语朗读教学工作的开展。无论是对教师还是对学生而言,朗读都具有重要的作用,但是,很多教师没有认识到朗读的重要性,忽略了朗读的重要意义。

声乐教学中歌曲的艺术处理

在声乐教学中，要让学生唱“会”一首歌并不难，但要唱“好”一首歌却是一个艰辛、细致、漫长的过程。它需要教师同学生一起认真分析研究，挖掘词曲作者的创作意图和创作背景等多方面因素，在深刻领会歌曲的内涵的基础上，再根据每个学生的具体情况，扬其所长，避其所短，使学生最终能用歌声把歌曲的总体构思和艺术设计生动、形象地表达出来，使演唱富于艺术性、深切感人。

语文教学中的小组合作学习

1小组合作学习的意义 1.1合作学习能激发学习积极性 学生是课堂的主人,教师应该帮助学生搭建舞台,给他们表演的机会。合作学习就给了每一位学生畅所欲言的舞台,学生你一言,我一语,不仅活跃了课堂气氛,还有利于学生之间相互提醒、指点、鼓励，使思路豁然开朗。

如何提高初中学生的听力水平

在学生英语学习的过程中,听力占据着越来越重要的地位。听说读写四项基本技能,听是之首,当然在英语的学习中发挥着不可估量的作用。然而,当今学生尤其是农村学生的听力水平却不容乐观。作为一名农村的初中英语教师,笔者越来越感觉到提高学生的听力水平至关重要。然而,如何才能提高学生的听力水平呢？

在音乐教学中培养学生的创造力

1创设教学情境 教师依据音乐审美教育的目标和学生的心理、生理特征,自觉地运用审美因素,按照音乐教学的审美规律,精心创设音乐审美情境,是音乐教学得以成功和优化的保证。当学生进入一种特殊的场景，面对特定的审美对象，耳闻目睹的全是美的形象及事物，新鲜感和积极情绪便会油然而生，注意力全部集中于眼前景象，思维的闸门也就情不自禁地打开，思维的动机和探索的欲望也就愈加强烈。

浅谈以读促写在初中英语写作教学中的应用

随着世界经济一体化进程加速,英语表达技能是人们需要掌握的一项基本技能,因此培养学生的英语能力日益受到重视。在初中英语教育阶段,英语教学主要涵盖四个方面,即所谓的听、说、读、写,其中比较关键的两个部分是读和写。而结合以读促写的教学模式能够显著提高写作教学质量,从而激发学生的英语思维意识和能力,最终实现学生英语素养的提升。1.初中英语教学中以读促写的意义所谓的以读促写,即在平时的英语教学中,教师结合阅读训练培养学生的阅读能力,让学生累积大量的英语写作材料,从而促使学生提升英语写作能力。

中学语文整本书阅读教学研究——以《红楼梦》为例

整本书阅读强调阅读的完整性,对学生养成良好的阅读习惯有很大帮助,同时能提高学生的语言能力,有助于学生语文核心素养的提升。经典作品《红楼梦》是语文阅读书目之一,在实际教学中,为了指引学生有深度、完整系统地完成对《红楼梦》的阅读,教师必须灵活应用各种方式对学生的阅读活动进行指导。

信息技术与初中思想品德教学整合的基本形式及其优点

随着社会经济的发展和科学技术的进步,人类面临着诸多新的社会问题,社会对人的道德要求也越来越高。改革开放以来,我国的政治、经济、文化等各方面发展都十分迅速,进入了新的历史时期,这也对公民的道德教育提出了新的要求。初中学生正处于生理和心理快速发展,思想道德、法律意识、公民意思和价值观念逐渐形成的关键时期,在这一时期学生迫切需要外界在思想观念上给予正确引导和有益帮助,因此学校有必要为学生开设思想品德课程。

论支架式教学在初中英语课堂中的应用

＂支架式教学＂理论是指以学生现有水平为基础,教师通过搭建支架,引导、帮助学生学习,让学生通过自主合作探究的学习方式,逐渐向下一个水平努力。在这个过程中,学生的学习主要靠他们自己,教师在适当时撤掉＂支架＂,让学生自己到达下一水平。＂支架式教学＂理论是二十世纪美国教育学家布鲁纳以维果斯基的＂最近发展区理论＂为依据提出的,它符合新课改和素质教育的要求,尊重学生学习的主体地位,适合在初中英语课堂中实践应用。

信息技术与初中思想品德教学整合的思路

随着社会的飞速发展,信息技术在教学领域的应用不断普及,也为初中思想品德课程的教提供了一种全新思路。主要介绍了信息技术与初中思想品德教学整合的思路。

初中思想政治课多媒体的运用研究

目前,多媒体已经逐步运用到初中思想政治的教学中,给思想政治的教学带来很多方便,极大地提升了初中思想政治课的教学效率.文章以当前多媒体在初中思想政治教学中的应用现状为切入点,探讨了其优点和存在的问题,并对多媒体在初中思想政治教学上的发展趋势发表了-些看法.

多媒体在思品课堂中的运用

初中思品课教学不仅要让学生在课堂上掌握知识,更重要的是要培养学生的观察能力、思维能力、自学能力、运用课本知识解决实际问题的能力,以及培养学生健康的身心、良好的道德品质. 由此,创设一些引人入胜、轻松和谐的具有探索性、启发性、创造性的思品课教学情境,对引导学生身临其境,进而发现问题、了解问题、解决问题,提高学生分析问题、解决问题的综合能力,显得尤为重要.

英语教学中的单词记忆小窍门

针对学生在英语学习中反映出的记单词难的问题，进行有效地探讨，并结合自己的教学实践进行具体地验证，从中发现很多单词记忆的技巧和窍门，将其整理成文。

浅析历史课堂小组合作学习

小组合作学习有着很多传统课堂所不具备的优越性,有着自己的特点。1）改变在传统教学中教师＂一言堂＂的情况,学生的主动性、独立性也因此得以充分的发挥。小组成员能够在小组内进行充分的语言、思维及胆量的训练,通过小组成员之间的交流,他们能够大胆地将自己的见解通过语言表达出来,在交流中逐步培养学生能主动与别人交往,形成自己的独立见解。

多媒体使物理实验教学有声有色

随着新课改的实施,教学方法与手段也在不断地完善,过去的＂一支粉笔、三尺讲台＂已经远远不能适应现代教学。特别是物理教学又是一门实验性较强的学科,如何借助先进的教学手段,提高课堂教学效率,已成为摆在每一位物理教师面前的重大课题。

利用多媒体创设教学情境 优化政治教学效果

学校教育的主渠道是课堂教学,人才素质的提高在很大程度上取决于课堂教学水平和质量。初中政治课教学不仅要让学生在课堂上掌握知识,更重要的是要培养学生的观察能力、思维能力、自学能力、运用课本知识解决实际问题的能力,以及培养学生健康的身心、良好的道德品质。

多媒体与数学课堂教学的整合

多媒体辅助教学不但能改善教学环境，促进课堂的整体优化，而且对教学质量的提高作出巨大的贡献。它以其特有的感染力，通过声情并茂的文字、图像、声音、动画等形式对学生形成刺激，不但能够迅速吸引学生的注意力，唤起学生学习的兴趣，而且能让学生清楚地看到事物发展变化的过程，由静到动，化繁为简，信息技术给数学教学开辟了一个全新的世界。

怎样提高政治课的学习效率

1精研教材,探索课堂模式要想让学生对政治课感兴趣,首先政治教师要下工夫,精心研究每一堂政治课,使政治课生动精彩。教师要理解落实生本的教育教学理念,在上课时转变以教师讲授为主的教学方式,进一步充分发挥学生的主体地位,想方设法让每一个学生参与到课堂学习中,只有学生积极主动地学习了,对政治学习有着浓厚的兴趣,政治课堂才能活起来。

充分利用物理课本培养学生自学能力

在素质教育的浪潮中，学生自学能力的培养显得十分重要。如何在物理教学中培养学生的自学能力，是值得广大物理教研人员及教师探讨的课题。下面笔者谈谈平时怎样充分利用课本，指导学生阅读课文，培养学生自学能力的体会和做法。

巧用多媒体技术 提高语文课堂效率

伴随着信息技术的日新月异,多媒体技术已逐步走入初中语文课堂。多媒体教学与传统的语文教学手段相比,具有无比巨大的优势。传统的语文教学就是教师凭借一本教材、一本教参、借助黑板的书写和教师的讲解来完成。时间一久,学生就会感到枯燥乏味乃至上课注意力不集中,导致学习兴趣下降和学习效率降低。而多媒体教学使大量的教学内容和教学手段优化组合,