区域构建社区教育模式的研究与实践--以淄博市临淄区“三六三”社区教育模式为例

在对临淄区社区教育发展现状、存在问题的观察分析基础上,探索通过理顺组织领导、工作运行、经费投入三个管理机制,实施免单培训、多元文化、服务学习、公益参与、协同共育、资源供给六个引领机制,实施创新激励评价、创优师资队伍、创设服务平台三项保障机制,从理论和实践两个层面构建社区教育“三六三”模式,走出更加科学合理、符合地方特色的发展之路。

思维导图在小学英语阅读教学中的应用策略

在小学英语阅读教学中运用思维导图其一是为了培养学生英语阅读能力。其二是为了培养学生对英语阅读学习的主动性,从而提高教学质量,达到预期的教学效果。因此,本文详细的分析了思维导图在小学英语阅读教学中的应用策略,以促进小学英语教学工作的顺利开展。

发挥微信互动优势 开展小学英语口语训练教学

将微信的互动功能平台应用于小学生英语口语教学训练实践中,充分发挥微信平台的优势,尊重小学生的身心发展特征,不失为开展小学英语口语训练的一个值得尝试的创新之举。

小学美术教学资源数字化研究

针对小学美术教育中教学资源的数字化进行研究,希望能够对实际教学有参考价值。

利用色彩元素提高幼儿美术教学效率

我们都知道“兴趣是最好的老师”。幼儿美术教学最重要的是激发孩子对美术的学习兴趣,色彩教学又是幼儿接触美术课程的起步阶段,所以,美术教师要抓住幼儿的认知特点和色彩教学的特点激发幼儿对美术的兴趣。在教学实践中,教师要指导孩子通过各种色彩来表现自己对事物和生活的态度,反映自己的感情色彩。通过美术色彩教学,全面培养幼儿创造能力、感知能力和审美能力。

小学英语微视频教学策略的构建与运用

微视频教学具有短小、易传播和时空突破等特点,更具有推广与普及的优势、价值、作用和意义。在小学英语教学中,微视频教学可以广泛地运用于任何活动环节,能够在寓教于乐中收获事半功倍的良好效果。

传统教具在小学英语角色扮演教学中的应用探索

针对传统教具在小学英语角色扮演教学中的应用进行研究,希望能够对教学实践提供参考。

小学英语写作教学方法探析

写作教学作为英语教学的重要组成部分,应受到教师的重视,小学英语教师应摒弃以往传统的教学理念,深入了解学生,并根据学生的成长需求,采取科学、有效的教学方法,提高学生写作积极性,为今后的英语写作学习打下良好的基础。

初中英语综合实践活动课的实施探讨

随着新课改的不断推进,教师们在进行初中英语教学的时候应当为学生们设定更为丰富有趣的综合实践活动,要求学生们能够在英语知识学习过程中保持更加集中的注意力,学会从多个角度探究和理解知识,形成科学合理的学习习惯。接下来,笔者将从三个方面简单介绍如何在初中英语课堂上设立综合实践活动。

怎样才能做好“小升初”英语课程的教学衔接

初中是一个很关键的时期,因为大多数学生再从小学升入初中后,对教师教学的方法不太适应,由于自身的原因没有找到一个科学的学习方法,所以就对英语这门学科丧失了信心,在没有信心的情况下学习只会让自己的学习一塌糊涂。在这样的情况下,英语的入门教学就变得非常关键重要,对整个初中学习英语有着特别重要的意义。特别是当前时候的新课程标准指出:广大教师一定要加强学生相关学习能力,比如听、说、读、写等方面,并通过自己的努力让学生们打牢英语基础知识,同时也要促进学生们对英语的兴趣,让广大学生们有一个良好的学习氛围,进一步提升学生们在平常的时候能够用英语来进行交流的能力。所以在升学的前后教师应该搞好学生的入门教学,为小学升初中的英语教学做好前后的衔接工作,为刚升入初中的学生在日后的学习中打下良好的基础。那么在当前新课程的前提下怎么样才能做好“小升初”英语这门课程的教学衔接工作呢?下面我们进行简单的介绍一下。

浅谈作文教学与多媒体的有机结合

多媒体应用于教学,有助于激发学生的情感,调动学生的积极性,提高教学信息传递和加工的效率,改善学生记忆的效果。利用多媒体辅助语文作文教学,不但可以给学生创造一个亲切、轻松的学习环境,更能启发学生了解人物的内心活动,落实重点训练项目。

初中英语阅读教学中培养积极情绪的策略

我们通过以往的案例,都知道情绪直接影响到人的积极性。良好的情绪,能够提高办事的效率,同样,在学习中,积极的情绪,也能够使学生在学习中,学到更多的东西。所以教师在英语教学过程中,不光要教授学生如何学好这门学科,还要需要引导学生时刻拥有积极的情绪,从而感受到学习的乐趣,这样才能学好初中英语这门学科,才能更好的进行英语阅读。

课程改革中信息技术与语文整合的实践探索

信息技术在教学中的成功运用,拓展了教学空间,提高了教学效率。运用多媒体辅助教学,无疑给学生提供了全方位、多渠道、最直接的听觉、视觉感受,给语文教育带来新的发展契机。