小学数学作业“减负增效”的创新设计

作业是帮助学生巩固知识,提高综合素质的重要手段,对学生全面发展具有积极影响。而随着“双减”政策的落实,必须遵循减负增效要求,分析当前数学作业布置中存在的问题,并改进作业设计和把控作业流程,提高作业的价值和批改质量,在更加有效巩固学生所学知识的同时,让学生获得更大成长和发展空间。

多媒体在小学《品德与社会》教学中的应用探究

对于小学《品德与社会》教学来说,教师必须对包含了师生、媒体和教材等因素的现代化教学体系有一个正确而又全面的认识,要紧紧跟随时代发展的潮流.同时与信息化教学的特点与规律相适应,要及时转变自己的教学观念,不断创新教学方式和教学方法,不断追求更鲜活的教学形式、更丰富的教学内容、更加高效的教学策略与方法.本文对多媒体在小学《品德与社会》教学中的应用进行了探究.

试论“双减”背景下小学数学作业的优化设计

“双减”政策要求减轻学生作业负担,满足学生全面发展的需求,这就需要教师改变传统单一和枯燥的作业形式,不改变教学质量的前提下做到减负增效。为此,“双减”背景下,小学数学教师必须提高作业的趣味性,增加课堂练习比重以减轻学生课后作业负担,同时分层设计作业促进全体学生共同进步,并提高作业的规范性让学生养成良好习惯,从而达到优化作业和落实“双减”政策的目标。

微课资源在小学数学翻转课堂中的应用与研究

翻转课堂颠覆了知识教学的传统活动方式,在顺应"以生为本、以学为主"现代教育理念的同时,积极有效地开展"先学后教、以学促教"的前置性教学活动,为广大师生认可。微课形式为实现翻转课堂教学提供了良好支撑。结合小学数学教学实践与思考,阐述如何实现微课、翻转课堂的相互渗透和有效融合。

借助信息技术走进小学古诗词的天地

小学语文教材中精选的古诗词是我国古典文化的精髓,具有独特的文化内涵,不但可以陶冶学生情操,而且可以拓展学生的想象力,有助于提高学生的文学素养.为此,本文就如何用信息技术动情朗诵、鉴赏品析以及感悟内涵等方面,对小学古诗词教学进行了研究.

小学班主任班级管理工作初探

作为小学班主任，教育管理对象是人生观和世界观还处于启蒙阶段的低龄儿童，班主任管理工作的水平直接影响到学生们的成长和发展。因此，作为班主任老师必须要在班级管理中尊重善待每一位学生，同时班级管理制度化，形成良好的班风，加强家校沟通联系，为学生们的健康成长发展保驾护航。

小学生语文学习习惯的培养与养成

小学语文课程作为基础课程之一，对学生未来学习其他的课程都有不小的帮助作用，是各科学习的基础，因此，在教学活动中的地位十分关键，同时，语文学科也与学生的生活有着密不可分的关系。基于此，培养良好的语文学习习惯是促进学生语文学习的必要手段，维持良好的教学秩序，提高学生的学习效率。

小学数学空间与几何教学中三维动画的应用与研究

三维动画具有精确性、真实性和无限可操作性等方面的优势。三维动画在中小学课程活动中蕴藏着巨大的潜力。结合小学数学教学实践,就如何在小学空间与几何教学中运用三维动画进行探讨。

传统教具在小学数学中的有效应用

学具的使用体现了数学新课程标准"让学生动手动脑"的基本理念,既能提高学生的学习兴趣,又能给学生提供更多实践的机会,促进学生实践能力的提高,进而发展学生的创新思维,具有重要意义。

在小学数学实验教学中促进学生知识生成

结合小学数学教学实践,在审视数学实验教学价值意义的基础上,探索如何在小学数学实验教学中促进学生知识生成。

小学英语教学中如何巧用课本插图

小学英语教材中的插图,形象鲜明、图文并茂,既传递着丰富的课文信息,又是学习的重要辅助材料。只要深入挖掘课本插图的功能价值,就可以帮助学生进行有效学习。

浅谈小学音乐情感体验在教学中的应用

音乐是一种以声音传递内心情感的艺术形式,不同类型的音乐所蕴含的情感也有所不同,或快乐徜徉或悲伤隽永或宁静舒畅或狂欢激昂。总之,音乐能够带给人丰富的情感体验。基于这一思想,在小学音乐课堂,教师应当根据学生的音乐感悟能力与想象能力,为学生量身定制一套教学计划,并通过创设想象情境、设计表演活动、构建生活场景的方式,丰富学生的音乐情感体验,培养和锻炼学生的音乐素养。

试论多媒体技术在小学美术教学中的应用

多媒体技术已经成为现代教学不可获取的手段之一,其优势越来越明显,具有其他教学手段无法比拟的优势,越来越受到广大教师的重视.笔者结合自身经验就如何发挥多媒体技术的优势提高小学美术教学的质量谈谈自己的看法.

家校合力在小学道德与法治教育中的策略研究

根据《青少年法治教育大纲》的指导和要求,在教学的过程中,需要高度重视培养学生的公民意识和法律意识,有助于进一步提高学生的德育素质,帮助他们形成正确的人生观、价值观和世界观。从2016年起,在全国正式开设了《道德与法治》课程。本文结合小学生自身的特点以及德育课程的客观性、开放性和生活性,从家庭和学校两个层面出发,寻求家校在小学德育教学中的方法和途径。

小学美术教学中教具应用探究

在美术教学中使用教具,不但可以吸引学生注意力,激发学习兴趣,而且能够促进师生互动,提高学生动手制作的积极性,调动学生的创作热情。分析美术教具的分类,并对小学美术教学中教具的制作应用进行研究。

论如何运用多媒体优化小学体育教学

多媒体作为一种全新的教学方式,集图像、声音、文字、动画、视频于一体,极大地丰富了教学容量,节约了课堂教学时间,为学生进行自主思考和探究提供了充足的时间与空间,有助于革新传统的教学观念,优化课堂教学过程,提高课堂教学质量。本文对如何运用多媒体优化小学体育教学进行了探究。

自制教具盘活小学体育教学

自制体育教具,可以盘活教学方法,提高体育教师备课的有效性,让教学效果上升到一个新的水平。为此,对小学体育教学中自制教具的原则及应用进行研究。

用信息技术实现小学美术有效教学

以小学美术课堂为例,就信息技术的应用进行研究,以期促进信息技术与小学美术教学的有效融合。

探析小学英语教学中三种图画的应用方法

结合教学实际,分析教学挂图、课文插图及自制图画等三种图画的优势,阐述图画在小学英语词汇教学中的应用方法。

论信息技术环境下小学美术教学的优化

随着现代教育手段的发展,信息技术成为当前学科教学中的重要辅助工具之一。本文结合小学美术教学实际,从利用信息技术丰富教学内容、解决重难点、提高手工效率等方面,对信息技术环境下课堂教学的优化进行了研究。