多媒体技术支持下的小学语文教学探究

新课程改革目标中明确指出:灵活运用现代科学技术手段,实现教学内容的相互渗透与交叉,切实提高课堂教学效率。以新课程理念为依据,对多媒体技术支持下的小学语文教学进行探究。

自制教具需要注意的几个问题

众所周知,自制教具是一种富有创造性的实践活动,既有利于丰富教学手段,又有利于发展学生的动手能力和创新意识,对于提高教学效率具有积极的推动作用。但在教学实际中发现,不少自制教具活动中带有很大的随意性和盲目性,制约着以后的发展,需要认真对待,积极改进。在教学实践中,笔者认为以下几个问题需要注意。

巧用多媒体构建精彩初中数学课堂

多媒体技术在课堂教学中的广泛应用,极大地调动了学生的学习热情,为提高课堂教学效率奠定了基础。为此,本文结合初中数学教学实践,就如何巧用多媒体激发学生兴趣、突破教学重点难点以及培养学生创新意识进行了探讨。

讲究教学方法,演绎中学美术教学新精彩

美术作为中学一门重要学科,在培养学生美育和综合素质方面意义重大,也是学校素质教育的重要组成部分之一.为此,作为美术老师要在教学过程中讲究教学方法的合理性和有效性,保障学生得到全面发展,演绎美术教学的新精彩.

提高学生英语学习兴趣的有效方法

《英语课程标准》指出:基础教育阶段英语课程的任务之一,就是"激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心。"为此,笔者在教学实际中,积极探索提高学生学习兴趣的教学方法,取得了较为理想的效果。下面结合初中英语教学实际,对几种有效提高学生兴趣的方法总结如下。

试论怎样提高初中英语课堂教学的有效性

英语可以说是一种通用语言,在国际上占据着十分重要的位置,让人们的交流更加方便。初中阶段的教学对于学生的英语学习有着很重要的作用,学生只有在这个时期学好英语,才可以在以后的学习之中得到理想的成绩。随着新课改的逐渐施行与深入,初中英语教师应该要不断优化自己的教学方式,创新教学模式,调动学生对英语的学习兴趣,提高课堂教学的有效性,给社会培养出更多优秀的人才。根据新课标的要求,初中生不仅要学习英语知识,还要掌握学习的方法,提高自己的学习能力,进而可以通过知识去解决实际的问题。并且,初中英语教师在平时的教学之中也要重视学生的主体地位,摒弃之前传统的教学方式,增加和学生之间的互动,及时进行课堂评价,不断激起学生学习英语的积极性,从而提高学生的英语运用能力和英语素养。

班主任家访工作浅谈

家访是学校教育不可或缺的一部分，它既是学校教育的延伸和补充，又是加强学校教育与家庭教育相结合的重要途径，更是教师从事教育教学工作所不可缺少的。确定家访对象和时机；做好家访准备；家访过程注意的问题；完善家访后的反思工作。

安全教育工作要找好切入点

校园安全，是学校顺利开展教育教学工作的前提和基础，是家庭幸福的保证，是孩子健康成长的保证。结合季节特点进行安全教育；结合节假日进行安全教育；结合新闻媒体报导进行安全教育；结合专题活动进行安全教育。

农村初中物理实验室的现状调查及建议

农村初中的办学条件相对落后,物理实验室建设还达不到国家规定标准。在调查研究的基础上,分析了农村初中物理实验室的现状,提出了相应的建议。

关于项目式教学法在初中信息技术课堂教学中的研究

在当前社会中,信息技术已然成为大众生活工作中无法脱离的一种技术,培养学生的信息技术应用能力也是当代教师应重点开展的一项任务。在初中阶段,大部分学生都会通过信息技术课堂来系统化的了解与信息技术相关的知识。但由于传统教学观念的存在,很多教师在开展信息技术教学活动时,还会引用死板的教学手段,导致学生没有自主锻炼的机会,对于信息技术所掌握的知识也只能够停留在表面。

合理利用分层教学,提高初中英语教学质量

新课改和素质教育的全面推进对初中英语教学提出了更加严苛的要求,传统无视学生课堂主体地位不能促进学生个性发展的教学方法俨然不适应时代发展要求,亟待淘汰,而新型、科学的教学方式应运而生,并发挥着巨大效用。分层教学是基于学生最近发展区的一种教学方法,它能激发学生兴趣,诱导学生思维,引领学生探究,极大提升了初中英语教学质量。本文对如何在初中英语教学中运用分层教学提出了自己的建议。